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智能时代深化学生美感经验的美术鉴赏教育
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作者 钱初熹 《美育学刊》 2025年第1期1-7,共7页
在智能时代,新质生产力的培育离不开深化美感经验的美术鉴赏教育。美术教育应强化一种具有“观”的内涵并且能深化美感经验的“观看之道”,经由“观看之道”的美感经验可以分为视觉层、对象层、情感层和概念层四个层次。在实践层面,针... 在智能时代,新质生产力的培育离不开深化美感经验的美术鉴赏教育。美术教育应强化一种具有“观”的内涵并且能深化美感经验的“观看之道”,经由“观看之道”的美感经验可以分为视觉层、对象层、情感层和概念层四个层次。在实践层面,针对学校美术鉴赏教育的现状、问题及原因,可以构建具身认知理论下美术馆与中小学携手开展美术鉴赏教育活动的模型。通过对策划并实施“中国式风景——林风眠吴冠中艺术大展”的馆校结合美术鉴赏教育活动的案例研究,论证了具身认知理论下开展馆校结合美术鉴赏教育以深化学生美感经验的成效、意义和价值,进而展望人工智能时代促使学生从美感经验转化为自主构建知识体系的美术鉴赏教育的前景。 展开更多
关键词 智能时代 观看之道 美感经验 美术鉴赏教育 馆校结合
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基于5E教学模式培养批判性思维的高中生物学教学设计——以“细胞的衰老和死亡”为例
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作者 刘芳 《国外畜牧学(猪与禽)》 2025年第1期106-109,共4页
本文以高中《生物学》“细胞的衰老和死亡”章节为例,采用5E教学模式进行教学设计,在教学中培养学生的批判性思维。借助科学史“卡莱尔实验”,培养学生的质疑精神,从而培养学生的批判性思维。通过资料阅读、小组合作、比较、自主学习等... 本文以高中《生物学》“细胞的衰老和死亡”章节为例,采用5E教学模式进行教学设计,在教学中培养学生的批判性思维。借助科学史“卡莱尔实验”,培养学生的质疑精神,从而培养学生的批判性思维。通过资料阅读、小组合作、比较、自主学习等方法,培养学生的批判性思维态度倾向和批判性思维技能,结合实际问题,提升批判性思维。评价贯穿整个教学过程,有利于学生反思提高,以期更好地推动中学生物学批判性思维的落实。 展开更多
关键词 5E教学模式 批判性思维 高中生物学教学
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钢琴教学法线上线下混合教学模式应用探究
3
作者 孙琼 《戏剧之家》 2025年第2期111-113,共3页
随着数字媒体和信息技术的发展,线上线下混合式教学模式既保留了传统教学的师生交互,又有数字化资源的加持,促进了课程教学的发展。高职钢琴教学法课程的教学目的是让学生掌握钢琴教学的基本演奏技能理论和专业教学技能,为其将来的钢琴... 随着数字媒体和信息技术的发展,线上线下混合式教学模式既保留了传统教学的师生交互,又有数字化资源的加持,促进了课程教学的发展。高职钢琴教学法课程的教学目的是让学生掌握钢琴教学的基本演奏技能理论和专业教学技能,为其将来的钢琴教学工作奠定基础。本文以钢琴教学法课程为例,对该课程线上线下混合式教学模式进行探究,发挥线上平台的资源优势和管理优势,以期改善传统课程教学的不足,提高钢琴教学质量。 展开更多
关键词 钢琴教学法 混合教学模式 应用探究
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大学英语课程思政的“道”与“术”
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作者 王博 《黄河水利职业技术学院学报》 2024年第2期86-90,共5页
大学英语课程兼具工具性与人文性,具有得天独厚的育人优势。但是,偏重工具性、轻视人文性的既有教学模式极大限制了大学英语课程思政育人功能的充分发挥。从“道”“术”及其辩证统一关系来看,新时期大学英语课程思政的实践创新需要以... 大学英语课程兼具工具性与人文性,具有得天独厚的育人优势。但是,偏重工具性、轻视人文性的既有教学模式极大限制了大学英语课程思政育人功能的充分发挥。从“道”“术”及其辩证统一关系来看,新时期大学英语课程思政的实践创新需要以大学英语课程思政之“道”为指引,弘扬立德树人的正道,寓“道”于“术”,提升育人能力;“术”以载“道”,强化育人保障;因“道”择“术”,优化教学设计,从而使工具性与人文性和谐统一,实现知识传授、能力培养和价值塑造“三位一体”人才培养目标。 展开更多
关键词 课程思政 大学英语 育人优势 育人功能 “道” “术” 工具性 人文性
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基于OBE教学理念的自媒体短视频手风琴教学研究
5
作者 陆夏 《戏剧之家》 2024年第8期192-195,共4页
随着社会的发展,教育形式也在不断地更迭变化,在科技发展的时代,自媒体教育形式在快速地发展与传播,并受到了人们的极大欢迎。OBE教育理念对于自媒体这种新型教育形式具有极大的指导作用,主要是其注重强调学生学到了什么,以及教学过程... 随着社会的发展,教育形式也在不断地更迭变化,在科技发展的时代,自媒体教育形式在快速地发展与传播,并受到了人们的极大欢迎。OBE教育理念对于自媒体这种新型教育形式具有极大的指导作用,主要是其注重强调学生学到了什么,以及教学过程的输出,对于教学成果评价,不强调比较,更注重自我参照评价。OBE作为一种先进的教育理念,在教育实施的过程中注重以成果为目标导向,以学生为本,采用逆向思维的方式构建课程体系。国内虽然对OBE理念的研究起步较晚,但国内学者对其研究重视程度很高,作出了许多有益的探索。本文基于OBE教学理念的起源、发展特点以及实施原则为研究对象,结合当前自媒体短视频手风琴的教学现状进行分析,对OBE教育理念下自媒体短视频手风琴教学提出改革方案。 展开更多
关键词 OBE教学理念 自媒体 短视频 手风琴
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多学科融合教学在护生骨科临床实习中的实践 被引量:1
6
作者 刘瑞安 程建军 +1 位作者 黄萍 丁杏 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第8期93-96,共4页
目的探讨多学科融合教学在护生骨科临床实习中的应用效果。方法选取骨科实习护生96人,按照入科先后顺序分为对照组和试验组各48人。对照组采取常规临床护理教学实践,试验组在对照组基础上开展多学科融合教学活动;比较两组出科考核成绩... 目的探讨多学科融合教学在护生骨科临床实习中的应用效果。方法选取骨科实习护生96人,按照入科先后顺序分为对照组和试验组各48人。对照组采取常规临床护理教学实践,试验组在对照组基础上开展多学科融合教学活动;比较两组出科考核成绩、教学效果以及批判性思维能力。结果两组均完成4周实习,两组出科考核成绩、教学效果评价及批判性思维评分比较,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论多学科融合教学可促进护生批判性思维能力培养,进而促进教学效果提升。 展开更多
关键词 护生 临床实习 骨科 多学科融合 临床实践 批判性思维 临床教学
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关于学前教育专业声乐教学中律动情感教学法的研究
7
作者 李雷 《戏剧之家》 2024年第22期181-183,共3页
就整个社会的发展而言,教育发挥着举足轻重的作用。学前教育是当今教育发展中的一个热门话题,也是人们最关心的问题,尤其是对它的研究与应用,更是有着重大的现实意义。律动情感法是一种适合儿童声乐教育的新型教学方法,对儿童声乐教育... 就整个社会的发展而言,教育发挥着举足轻重的作用。学前教育是当今教育发展中的一个热门话题,也是人们最关心的问题,尤其是对它的研究与应用,更是有着重大的现实意义。律动情感法是一种适合儿童声乐教育的新型教学方法,对儿童声乐教育有很大的促进作用。本文正是以此为背景,以律动情感为切入点,探讨了如何将律动情感法应用于学前教育专业声乐教学。 展开更多
关键词 高校学前教育专业 声乐教学 律动情感教学法 教学措施
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教师数学教学语言的教育性研究
8
作者 赵娜 《晋城职业技术学院学报》 2024年第2期53-56,共4页
数学教学语言是教育教学过程中教师与学生交流沟通的语言符号系统,是讲好数学课的先决条件,具有精确性、抽象性、逻辑性等特征,对数学教学语言进行分类及教育性研究,有利于增强数学教师的课堂表达能力,提升教学效果。
关键词 教师 数学教学语言 教育性 教育素养
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科学、技术、工程与数学教育创新与跨学科研究——第二届STEM国际教育大会述评 被引量:69
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作者 丁杰 蔡苏 +1 位作者 江丰光 余胜泉 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期41-48,共8页
第二届STEM(Science、Technology、Engineering、Mathematics)国际教育大会于2012年11月在北京师范大学举行。作为反映STEM教育研究国际前沿水平的研讨会,集聚了国内外STEM教育的知名专家学者以及最具创新性的STEM教育研究成果与实践经... 第二届STEM(Science、Technology、Engineering、Mathematics)国际教育大会于2012年11月在北京师范大学举行。作为反映STEM教育研究国际前沿水平的研讨会,集聚了国内外STEM教育的知名专家学者以及最具创新性的STEM教育研究成果与实践经验。本文梳理了STEM教育的教学模式、教师专业发展以及创新应用成果,反映了国际STEM教育研究与实践的新趋势。 展开更多
关键词 STEM教育 技术应用 教学创新 STEM国际教育大会
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有机化合物波谱解析教学模式的改革与探讨 被引量:19
10
作者 谢彩侠 崔永霞 胡亚楠 《中国医药导报》 CAS 2009年第22期157-158,共2页
针对目前我校有机化合物波谱解析课程教学中存在的问题,本文分别从实验课程的设置、考试方式及教学模式提出了具体的改革措施。
关键词 有机化合物波谱解析 实验课程 考试方式 教学模式
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应用案例教学法改进《药理学》教学 被引量:13
11
作者 史立宏 王琳 +3 位作者 赵廷坤 毛淑梅 房春燕 康白 《中国医药导报》 CAS 2008年第23期104-105,共2页
在药理学教学中引入案例教学法(case-based learning,CBL),改变传统教学过程中存在的学生自主学习意识差、综合运用知识能力不足的缺点,激发学生的学习热情,提高学习兴趣。案例教学法有利于基础知识与临床实践的联系,培养学生分析、解... 在药理学教学中引入案例教学法(case-based learning,CBL),改变传统教学过程中存在的学生自主学习意识差、综合运用知识能力不足的缺点,激发学生的学习热情,提高学习兴趣。案例教学法有利于基础知识与临床实践的联系,培养学生分析、解决实际问题的能力,优化学生综合素质,是对传统教学法的积极改进。 展开更多
关键词 药理学 案例教学
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农业院校基础生物化学实验课教改初探 被引量:5
12
作者 刘鹏举 马镝 +2 位作者 张少斌 阚国仕 曹慧颖 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第21期6638-6638,共1页
针对农业院校基础生物化学实验课教学中存在的问题,对教学结构安排、教学形式和方法等进行改革,实践证明这些改进的方法对学生认识理解生物化学知识,学习掌握实验技能有较大帮助。
关键词 基础生物化学 存在问题 教改
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护理学基础教学中开展分段考核探索 被引量:11
13
作者 陈巧力 于红霞 +5 位作者 杨彩风 曹迎凤 李娜 田芬霞 徐志钦 谢秀茹 《护理学杂志》 2010年第15期25-27,共3页
目的改革传统考核方法 ,更好地发挥考核对学生学习的检测和促进功能。方法随机将2008级专科护理专业二年级甲班分为对照组(53人),乙班分为实验组(68人)。对照组采用传统考核方法 ,实验组采用分段考核方法 ,即将一学期的理论和实践课分... 目的改革传统考核方法 ,更好地发挥考核对学生学习的检测和促进功能。方法随机将2008级专科护理专业二年级甲班分为对照组(53人),乙班分为实验组(68人)。对照组采用传统考核方法 ,实验组采用分段考核方法 ,即将一学期的理论和实践课分别分为3个阶段进行考核,每一阶段相互独立,前一阶段考完的内容下一阶段不再重复考核。理论部分采用护士资格执业考试形式,实践部分采用小组考核法,总成绩为6次考核成绩平均值。结果两组护生技能和理论考核平均成绩比较,差异有统计学意义(均P<0.01);90.00%以上的学生认为分段考核方法能促进课堂学习效率、促进所学内容及时复习、加深对知识掌握程度、培养良好的学习习惯;教师认为调动了学生学习积极性、改善了课堂学习氛围、提高了学生技能操作水平。结论分段考核法增加了知识考查点,降低了考核难度系数,减少了实践考核中不同项目难度系数差异,提高了课堂学习效率,促进了学生学习。 展开更多
关键词 护理学基础 分段考核 教学方法 护理教育
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高等医学院校临床实践教学考核方法的研究与实践 被引量:4
14
作者 高秀文 罗庆东 +1 位作者 刘金煜 王艳霞 《中国医药导报》 CAS 2008年第20期111-112,共2页
为了适应高等医学教育发展的需要,提高医学生的临床综合素质,构建医学生的立体思维框架和实际动手能力,我们对高等医学临床实践教学考核方法进行了研究与实践,以临床基础知识、毕业生产实习、毕业三阶段三位一体,构建了临床实践教学考... 为了适应高等医学教育发展的需要,提高医学生的临床综合素质,构建医学生的立体思维框架和实际动手能力,我们对高等医学临床实践教学考核方法进行了研究与实践,以临床基础知识、毕业生产实习、毕业三阶段三位一体,构建了临床实践教学考核新方法——量化式三级目标考核法,并在2002级医本临床医学专业学生中进行了应用与研究,取得了满意效果。 展开更多
关键词 高等医学临床实践教学考核 量化式三级目标考核法 实践与研究
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美育视角下的美术课堂有效教学
15
作者 曾凡旸 《天工》 2024年第8期78-80,共3页
明亮的色彩、粗细相间的线条组合在一起便是一幅优秀的美术作品,二者的碰撞能够激发学生的想象力,在给予他们美的享受的同时,也使学生感受到美术课堂带来的快乐。特别是在“五育并举”的教育教学理念下,美育逐渐得到了更多教师的关注,... 明亮的色彩、粗细相间的线条组合在一起便是一幅优秀的美术作品,二者的碰撞能够激发学生的想象力,在给予他们美的享受的同时,也使学生感受到美术课堂带来的快乐。特别是在“五育并举”的教育教学理念下,美育逐渐得到了更多教师的关注,培养学生的审美能力必然需要发挥美术课堂教学的作用。为此,在美育视角下促进美术课堂的有效教学是关键,对此教师应该给予高度重视,课堂中只有引进创新性的教学理念、教学方法及内容,深挖学生的潜能与创新意识,才能促进课堂有效性的提升。 展开更多
关键词 美育 美术课堂 有效教学
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岗课赛证融通的中职烹饪专业人才培养模式研究
16
作者 王亚浩 闫中慧 +2 位作者 高丽明 马晓晓 吴亚辉 《现代食品》 2024年第14期54-57,共4页
本文旨在探讨“岗课赛证融通”模式在中职烹饪专业人才培养中的应用与效果,通过解释该育人模式的内涵,分析中职烹饪专业教育现状,探索“岗课赛证”融通模式下中职烹饪专业人才培养策略以及实施岗课赛证育人模式面临的挑战,并提出进一步... 本文旨在探讨“岗课赛证融通”模式在中职烹饪专业人才培养中的应用与效果,通过解释该育人模式的内涵,分析中职烹饪专业教育现状,探索“岗课赛证”融通模式下中职烹饪专业人才培养策略以及实施岗课赛证育人模式面临的挑战,并提出进一步优化对策。 展开更多
关键词 岗课赛证 中职烹饪专业 人才培养模式
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Microsim医学模拟系统在内科护理学实验教学中的应用 被引量:16
17
作者 马玲 蔡小红 胡小萍 《护理学杂志》 2010年第15期18-20,共3页
目的探讨Microsim医学模拟系统在《内科护理学》实验教学中的应用效果。方法将护理大专三年制10个班400名护生中的1~5班200名分为对照班,6~10班200名分为实验班。对照班在《内科护理学》教学中采用传统的实验教学方法进行教学;实验班... 目的探讨Microsim医学模拟系统在《内科护理学》实验教学中的应用效果。方法将护理大专三年制10个班400名护生中的1~5班200名分为对照班,6~10班200名分为实验班。对照班在《内科护理学》教学中采用传统的实验教学方法进行教学;实验班采用Microsim医学模拟自主学习系统进行教学,具体包括课前准备和实验教学的方法 ,后者包括护生分组训练,自行设置病例,进行分析、判断、团队合作,开展实验教学等。结果两班护生理论成绩和实践技能操作成绩比较,差异有统计学意义(均P<0.01);96.0%护生认为该教学法能提高知识的理解与综合运用能力;12名教师中10名认为该教学法提高了护生的护理诊断能力,6名认为能增强护生的"爱伤"观念。结论运用Microsim医学模拟教学系统教学仿真性强,能提高护生自主学习能力、综合运用能力、应变能力与判断能力、充分突出以护生为主体、教师为主导的教学理念,全面提高护生综合素质。 展开更多
关键词 护生 大专 内科护理学 Microsim医学模拟教学系统 实验教学 护理专业 学生
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“形成性评价”在有机化合物波谱解析考核中的运用初探 被引量:5
18
作者 谢彩侠 吴明侠 胡亚楠 《中国医药导报》 CAS 2010年第25期83-84,共2页
有机化合物波谱解析作为一门难度较大的课程,大多数院校均采用一次性闭卷考试,为了克服单纯笔试的某些弊端,培养学生的综合能力,我学院对有机波谱分析课程的考核模式进行了大胆的尝试,初步将"形成性评价"运用到该课程的考核中... 有机化合物波谱解析作为一门难度较大的课程,大多数院校均采用一次性闭卷考试,为了克服单纯笔试的某些弊端,培养学生的综合能力,我学院对有机波谱分析课程的考核模式进行了大胆的尝试,初步将"形成性评价"运用到该课程的考核中,实施过程中发现,"形成性评价"在有机化合物波谱分析考核中的应用可以明显减轻学生的学习压力,提高学习效率,培养学生的自学能力、分析能力和应用能力。 展开更多
关键词 有机化合物波谱分析 形成性评价 考核
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基于(Podcast)播客的英语教学 被引量:9
19
作者 陈美爱 李乔 《现代教育技术》 CSSCI 2007年第5期84-86,93,共4页
本文先阐述了播客的定义和特点,在此基础上分析了播客在英语教学中的功能,提出了应该如何通过播客来进行英语教学,最后提出了在教学中应该注意的几个问题。
关键词 播客 英语 教学
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人体解剖学教学方法探索 被引量:8
20
作者 李晓双 鞠学红 王金平 《中国医药导报》 CAS 2008年第23期103-104,共2页
人体解剖学是医学教育中的一门重要基础课,而教学方法的研究对于提高该学科的教学质量具有重要意义。本文对人体解剖学教学过程中的备课,学生学习兴趣的提高,研究性实验教学的应用以及实践教学等方面进行了探讨,以期提高人体解剖学教学... 人体解剖学是医学教育中的一门重要基础课,而教学方法的研究对于提高该学科的教学质量具有重要意义。本文对人体解剖学教学过程中的备课,学生学习兴趣的提高,研究性实验教学的应用以及实践教学等方面进行了探讨,以期提高人体解剖学教学质量。 展开更多
关键词 人体解剖学 教学方法
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