摘要
明亮的色彩、粗细相间的线条组合在一起便是一幅优秀的美术作品,二者的碰撞能够激发学生的想象力,在给予他们美的享受的同时,也使学生感受到美术课堂带来的快乐。特别是在“五育并举”的教育教学理念下,美育逐渐得到了更多教师的关注,培养学生的审美能力必然需要发挥美术课堂教学的作用。为此,在美育视角下促进美术课堂的有效教学是关键,对此教师应该给予高度重视,课堂中只有引进创新性的教学理念、教学方法及内容,深挖学生的潜能与创新意识,才能促进课堂有效性的提升。
出处
《天工》
2024年第8期78-80,共3页
作者简介
曾凡旸,女,1991年生,江苏涟水人,本科,一级教师,研究方向:美术教育。
