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素质教育观下的学生数学学业成就评价
被引量：
3
1
作者
吕世虎
杜健
《数学教育学报》
1999年第4期11-15,共5页
在分析传统学业成就评价对数学教育的不良影响及其弊端的基础上，以素质教育观为理论指导，从评价标准、评价模式、评价视角、评价主体以及评价再评价等方面，探讨了科学的学业成就评价体系的建构．
关键词
素质教育
应试教育
学业成就
评价
数学
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题名
素质教育观下的学生数学学业成就评价
被引量：
3
1
作者
吕世虎
杜健
机构
西北师范大学数学系
解放军装甲兵工程学院
出处
《数学教育学报》
1999年第4期11-15,共5页
文摘
在分析传统学业成就评价对数学教育的不良影响及其弊端的基础上，以素质教育观为理论指导，从评价标准、评价模式、评价视角、评价主体以及评价再评价等方面，探讨了科学的学业成就评价体系的建构．
关键词
素质教育
应试教育
学业成就
评价
数学
分类号
O1－4 [理学—基础数学]
G422.7 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
素质教育观下的学生数学学业成就评价
吕世虎
杜健
《数学教育学报》
1999
3
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