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“小先生开讲”:深化学科实践的创新路径: 1; 作者黄珍琳《教育视界》 2024年第10期23-26,共4页; 2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准强调素养导向和学科实践,学科实践成为培养学生核心素养的核心手段。“小先生开讲”作为陶行知“小先生制”的现代实践形式,强调学生的自主性、实践参与和经验共享,与学科实践的核心素养导向... 展开更多; 关键词 “小先生开讲” 学科实践核心素养实践意识; 在线阅读下载PDF 职称材料

声音: 2; 作者黄珍琳《江苏教育》 2024年第29期2-2,共1页; 《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语教学要注重“教-学-评”一体化设计,坚持以评促学、以评促教,将评价贯穿教与学的全过程。《江苏教育》(小学教学)7月刊专题“小学英语课堂教学评价的研究评述与实践探索”阐述了评价研究的... 展开更多; 关键词小学教学以评促学英语课程标准以评促教实践探索英语教学义务教育写作评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

高光谱技术结合改进LSSVM的大米脂肪酸检测方法: 3; 作者付娟娟陈春茹 +1 位作者黄珍琳孙峰《食品与机械》 CSCD 北大核心 2024年第2期57-62,共6页; 目的:解决食品企业现有大米品质检测方法存在的准确性低和效率差等问题。方法:基于高光谱数据采集系统,提出一种结合改进细菌觅食算法和最小二乘支持向量机的贮藏大米品质快速无损检测方法。通过改进的细菌觅食算法对最小二乘支持向量... 展开更多; 关键词大米脂肪酸高光谱数据细菌觅食算法最小二乘支持向量机快速无损检测; 在线阅读下载PDF 职称材料

设计小学英语“三单”作业: 4; 作者黄珍琳《江苏教育》 2023年第35期89-90,共2页; 新课标背景下,基于大单元视角进行作业设计,一直是笔者和团队成员思考的问题。下文,笔者谈谈我们“三单”作业设计的实践和探索。1.课时学习研究单,提高学生的课堂学习力课时学习研究单指向随堂作业,其目的在于检查学生的课堂学习情况... 展开更多; 关键词小学英语作业设计新课标; 在线阅读下载PDF 职称材料

指向思维品质发展的中年段仿写教学实践——以译林版四上Unit 4 I like basketball的写作教学为例: 5; 作者黄珍琳《江苏教育》 2020年第65期65-67,共3页; 思维品质是英语学科的核心素养之一,能反映一个人在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现出的水平和特点。语言是思维的工具和物质外壳,而思维又可以通过语言学习得以提升。因此,英语教学不仅要教会学生语言,更要帮助学生提升思维... 展开更多; 关键词英语写作教学思维品质仿写; 在线阅读下载PDF 职称材料

良好的开端,精彩英语课堂的第一步!: 6; 作者黄珍琳《英语广场（学术研究）》 2013年第1期142-143,共2页; 课堂导入是教学艺术的第一个闪光点。对英语而言,其主要作用在于唤起注意,酝酿情绪,将学生带入特定的语言交际场。导入是一节新课的"序幕",好似一本书,有了引人入胜的开头才能吸引读者仔细去品读。因此,要设计好一节课的导入... 展开更多; 关键词小学英语课堂教学课堂导入; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“小先生开讲”:深化学科实践的创新路径: 1; 作者黄珍琳; 机构江苏省南京市力学小学; 出处《教育视界》 2024年第10期23-26,共4页; 基金 2023年度国家社会科学基金教育学一般项目“指向创造性成长的儿童研究素养培育的理论与实践研究”(编号:BHA230111)的阶段性研究成果。; 文摘 2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准强调素养导向和学科实践,学科实践成为培养学生核心素养的核心手段。“小先生开讲”作为陶行知“小先生制”的现代实践形式,强调学生的自主性、实践参与和经验共享,与学科实践的核心素养导向相契合。通过“小先生开讲”,学生能够更深入地理解和掌握学科知识,提升综合素养。“小先生开讲”深化学科实践的路径有:精选主题内容,巧用开讲策略,创新开讲样态。; 关键词 “小先生开讲” 学科实践核心素养实践意识; 分类号 G622.0 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名声音: 2; 作者黄珍琳; 机构南京市力人学校小学部; 出处《江苏教育》 2024年第29期2-2,共1页; 文摘《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语教学要注重“教-学-评”一体化设计,坚持以评促学、以评促教,将评价贯穿教与学的全过程。《江苏教育》(小学教学)7月刊专题“小学英语课堂教学评价的研究评述与实践探索”阐述了评价研究的现状,呈现了“语篇意识测评”“单元测评”“单元写作评价”和“单元作业评价”的实践。; 关键词小学教学以评促学英语课程标准以评促教实践探索英语教学义务教育写作评价; 分类号 G623.31 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高光谱技术结合改进LSSVM的大米脂肪酸检测方法: 3; 作者付娟娟陈春茹黄珍琳孙峰; 机构潞安职业技术学院山西工商学院太原科技大学; 出处《食品与机械》 CSCD 北大核心 2024年第2期57-62,共6页; 基金山西省教育科学“十三五”规划课题(编号:GH-2012503) 山西省高等学校科研项目(编号:2022W234)。; 文摘目的:解决食品企业现有大米品质检测方法存在的准确性低和效率差等问题。方法:基于高光谱数据采集系统,提出一种结合改进细菌觅食算法和最小二乘支持向量机的贮藏大米品质快速无损检测方法。通过改进的细菌觅食算法对最小二乘支持向量机超参数(正则化参数和核参数)进行寻优,实现贮藏大米品质的快速无损检测。通过试验分析其性能。结果:所提方法可以实现贮藏大米脂肪酸含量的快速无损检测,决定系数为0.940 5,均方根误差为0.543 5,平均检测时间为1.12 s。结论:所提检测方法具有较高的检测性能,可用于大米品质的鉴别与检测。; 关键词大米脂肪酸高光谱数据细菌觅食算法最小二乘支持向量机快速无损检测; Keywords rice fatty acid hyperspectral data bacterial foraging optimization algorithm least squares support vector machine rapid non-destructive testing; 分类号 TS210.7 [轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程] O657.3 [理学—分析化学] TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名设计小学英语“三单”作业: 4; 作者黄珍琳; 机构南京市力学小学; 出处《江苏教育》 2023年第35期89-90,共2页; 文摘新课标背景下,基于大单元视角进行作业设计,一直是笔者和团队成员思考的问题。下文,笔者谈谈我们“三单”作业设计的实践和探索。1.课时学习研究单,提高学生的课堂学习力课时学习研究单指向随堂作业,其目的在于检查学生的课堂学习情况。为提升课堂学习效果,我们为学生完成随堂作业留出一定时间,以课时学习研究单帮助学生巩固所学内容,促进学生的语言迁移与应用,提高学生英语学习能力。; 关键词小学英语作业设计新课标; 分类号 G623.31 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名指向思维品质发展的中年段仿写教学实践——以译林版四上Unit 4 I like basketball的写作教学为例: 5; 作者黄珍琳; 机构南京市力学小学; 出处《江苏教育》 2020年第65期65-67,共3页; 文摘思维品质是英语学科的核心素养之一,能反映一个人在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现出的水平和特点。语言是思维的工具和物质外壳,而思维又可以通过语言学习得以提升。因此,英语教学不仅要教会学生语言,更要帮助学生提升思维品质。; 关键词英语写作教学思维品质仿写; 分类号 G623.31 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名良好的开端,精彩英语课堂的第一步!: 6; 作者黄珍琳; 机构南京市力学小学; 出处《英语广场（学术研究）》 2013年第1期142-143,共2页; 文摘课堂导入是教学艺术的第一个闪光点。对英语而言,其主要作用在于唤起注意,酝酿情绪,将学生带入特定的语言交际场。导入是一节新课的"序幕",好似一本书,有了引人入胜的开头才能吸引读者仔细去品读。因此,要设计好一节课的导入,必须认真发掘教材的内涵,了解导入设计的目的,把握好教材、学生和教师三者的关系,因材设计导入环节,使课堂有一个引人入胜,切合教学内容的导入。; 关键词小学英语课堂教学课堂导入; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	操作
1	“小先生开讲”:深化学科实践的创新路径	黄珍琳	《教育视界》	2024	在线阅读下载PDF 职称材料
2	声音	黄珍琳	《江苏教育》	2024	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高光谱技术结合改进LSSVM的大米脂肪酸检测方法	付娟娟陈春茹黄珍琳孙峰	《食品与机械》 CSCD 北大核心	2024	在线阅读下载PDF 职称材料
4	设计小学英语“三单”作业	黄珍琳	《江苏教育》	2023	在线阅读下载PDF 职称材料
5	指向思维品质发展的中年段仿写教学实践——以译林版四上Unit 4 I like basketball的写作教学为例	黄珍琳	《江苏教育》	2020	在线阅读下载PDF 职称材料
6	良好的开端,精彩英语课堂的第一步!	黄珍琳	《英语广场（学术研究）》	2013	在线阅读下载PDF 职称材料