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积极心理学视野下的高职思政课教学改革
被引量：
8
1
作者
胡济林
陈冠龙
《教育与职业》
北大核心
2018年第13期99-102,共4页
积极心理学在教育主导、教育目标、教学方法、教学评价等方面为高职思政课教学带来许多启示。高职院校应将积极心理学融入教学,通过构建积极的教师队伍,树立积极的教学理念,培养学生积极的学习心态及情绪体验,在教学评价中融入积极的考...
积极心理学在教育主导、教育目标、教学方法、教学评价等方面为高职思政课教学带来许多启示。高职院校应将积极心理学融入教学,通过构建积极的教师队伍,树立积极的教学理念,培养学生积极的学习心态及情绪体验,在教学评价中融入积极的考核元素,提高思政课的教学效果。
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关键词
积极心理学
高职教育
思政课教学改革
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职称材料
与“三个和尚”一起进步——美术课例研究
2
作者
陈冠龙
《当代教育科学》
北大核心
2005年第20期57-58,60,共3页
关键词
《做纸偶》
三年级
美术教学
小学
教学案例
评析
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职称材料
题名
积极心理学视野下的高职思政课教学改革
被引量：
8
1
作者
胡济林
陈冠龙
机构
福建卫生职业技术学院
海南职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2018年第13期99-102,共4页
基金
海南职业技术学院2017年度校级科研项目"积极心理学导向下思政课教师人格特殊魅力研究"(项目编号:HZY2017-14)
2013年福建省中青年教师教育科研项目(B类)"高职思想政治理论课渗透心理健康教育的对策研究"(项目编号:JB13607S)的阶段性研究成果
文摘
积极心理学在教育主导、教育目标、教学方法、教学评价等方面为高职思政课教学带来许多启示。高职院校应将积极心理学融入教学,通过构建积极的教师队伍,树立积极的教学理念,培养学生积极的学习心态及情绪体验,在教学评价中融入积极的考核元素,提高思政课的教学效果。
关键词
积极心理学
高职教育
思政课教学改革
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
与“三个和尚”一起进步——美术课例研究
2
作者
陈冠龙
机构
上海市浦东新区香楠小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第20期57-58,60,共3页
关键词
《做纸偶》
三年级
美术教学
小学
教学案例
评析
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
积极心理学视野下的高职思政课教学改革
胡济林
陈冠龙
《教育与职业》
北大核心
2018
8
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职称材料
2
与“三个和尚”一起进步——美术课例研究
陈冠龙
《当代教育科学》
北大核心
2005
0
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职称材料
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