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文科高等数学课程的教学实践与思考被引量：12: 1; 作者都长清《数学教育学报》 1999年第3期77-79,共3页; 就文科高等数学课程的教学目的以及在教学内容上要体现广而浅与少而精的统一，在教学方法上要体现“导”与“做”; 关键词数学思维文科高等数学课程教学高校; 在线阅读下载PDF 职称材料

《高初结合专题研究》课程的开设与实践被引量：2: 2; 作者都长清《数学教育学报》 1998年第2期79-81,共3页; 阐述了《高初结合专题研究》课程的开设依据,基本内容及实践效果.; 关键词数学教学高师教学改革高等数学初等数学; 在线阅读下载PDF 职称材料

跨世纪高师数学系教学改革整体方案的思考与实践被引量：9: 3; 作者王智秋都长清《数学教育学报》 2000年第2期7-8,共2页; 探讨了面向21世纪高师教学教育教学改革的基本思路，系教改整体方案的设计、实施及主要成果．; 关键词 21世纪高师数学系教学改革方案设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

在常微分方程课程的教学中如何体现“高初结合” 被引量：1: 4; 作者都长清《数学教育学报》 1994年第1期74-78,共5页; 依据常微分方程的特点，就如何在“常微课”教学中体现“高初结合”着重从微分方程与代数方程，微分方程与初等函数，微分方程与二次曲线等方面进行了论述．; 关键词常微分方程代数方程初等函数二次曲线高等数学教学; 全文增补中