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光学显微镜使用中的问题及解决办法被引量：1: 1; 作者邹守烁石燕《生物学教学》北大核心 2007年第2期46-47,共2页; 关键词光学显微镜生物学实验教学中学生物学分析实验显微镜观察生物学教师操作规范新教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

联系日常生活情景辅助高中实验教学: 2; 作者邹守烁《生物学教学》北大核心 2010年第5期46-47,共2页; 在高中生物学实验课中，由于不少学生对某些实验原理、实验方法、专业术语、实验步骤和实验试剂的使用方法等不能做到真正的理解和掌握，限制了他们在生物学实验设计能力上的发展和实验素养的提高。因此，联系日常生活情景，辅助高中生... 展开更多; 关键词实验教学高中生活实验课教学实验设计能力生物学实验原理专业术语; 在线阅读下载PDF 职称材料

“分段式五步教学”在高中生物学教学中的实施: 3; 作者邹守烁何余江袁冕《生物学教学》 2013年第10期12-14,共3页; “五步教学”是一种突出“学生主体，教师主导”的教学模式，“分段”既加强了教师调控的有效性，又提高了学生活动的针对性。本文以人教版高中生物学教材必修1第1章第2节“细胞的多样性与统一性”为例，探讨了该模式的实施过程及体会。; 关键词分段式五步教学课堂教学实施过程体会; 在线阅读下载PDF 职称材料