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函数学习中的六个认知层次
被引量：
26
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作者
贾丕珠
《数学教育学报》
2004年第3期79-81,共3页
函数是中学数学的核心内容,根据函数概念的特点和学生的认知结构,可将函数知识建构分为6个层次,即经历认识变量;突出关系;区别函数与算式;掌握“对应”;把握形式化描述;形成函数对象等主要环节.
关键词
中学
数学教学
函数学习
认知层次
变量
算式
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职称材料
题名
函数学习中的六个认知层次
被引量：
26
1
作者
贾丕珠
机构
内蒙古师范大学数学系
出处
《数学教育学报》
2004年第3期79-81,共3页
文摘
函数是中学数学的核心内容,根据函数概念的特点和学生的认知结构,可将函数知识建构分为6个层次,即经历认识变量;突出关系;区别函数与算式;掌握“对应”;把握形式化描述;形成函数对象等主要环节.
关键词
中学
数学教学
函数学习
认知层次
变量
算式
Keywords
function
variable
correspondence
cognitive stage
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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作者
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1
函数学习中的六个认知层次
贾丕珠
《数学教育学报》
2004
26
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