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题名教育信息化2.0背景下提升小学生语文学习力的策略
被引量：1
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作者
解如芹
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机构
江苏省泰州市姜堰区城西学校教育集团桥头小学校区
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2024年第4期55-55,共1页
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基金
江苏省泰州市“十四五”教育科学规划2021年度立项课题“教育信息化2.0背景下提升学生学习力的校本实践研究”研究成果,课题编号:tzyblx2021-025。
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文摘
教育信息化2.0背景下的小学语文教学,教师需要重视信息技术与语文教学的深度融合,借助技术环境的升级,让学生在语文学习中能够提振学习兴趣,获取更多学习资源,拥有更多获取知识的途径,进而实现学习力的有效提升。一、以激发学习兴趣提升学习力教育信息化2.0让教师能够使用多种方法从网上快速搜集图片、网页、视频等资源并根据教学内容进行有机整合,形成既适合课堂教学需要又能够激发学生学习兴趣的课件。
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关键词
教育信息化
激发学习兴趣
深度融合
小学语文教学
课堂教学
课件
小学生
教学内容
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名精准教学:信息技术赋能教育的科学探索
被引量：2
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作者
叶荣根
解如芹
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机构
江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团
江苏省泰州市姜堰区桥头中心小学教科室
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出处
《江苏教育》
2022年第76期9-11,共3页
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文摘
精准教学是智慧教育环境下,以大数据的搜集、分析、应用为特征的教学行为,是一种基于证据的教学。结合当下江苏省各级各类学校的教育教学实际,对精准教学进行科学分析与探索,既满足了新时代师生对智慧环境、信息科技的需求,又推动了“互联网+”背景下的教学变革。
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关键词
精准教学
智慧教育
信息技术
教学革命
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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