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光的反射、折射和全反射演示器被引量：4: 1; 作者胡米宁《物理实验》北大核心 2004年第9期34-35,37,共3页; 利用自制教具演示了光的反射、折射和全反射现象 ,克服了传统实验仪器的不足 .; 关键词高等教育物理教学光学反射折射全反射; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校学生创造教育现状分析与实践思考: 2; 作者胡米宁曾正军《长春理工大学学报（自然科学版）》 2009年第12期10-11,共2页; 本文从高校学生对创造的认识与实践,对创造教育环境的营造和创造能力培养的需求因素等方面分析,总结出大学生创造力培养的制约因素,对如何促进高校创造教育、培育创新型人才提出了相应对策。; 关键词高校学生创造教育分析思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

采用对比实验教学　发展学生求异思维被引量：2: 3; 作者胡米宁《物理实验》 2000年第8期27-28,共2页; 通过自制“滴水起电”实验与传统“感应起电”实验的对比研究，对发展学生的思维能力和创造能力进行了深入的探讨。; 关键词物理实验对比实验教学求异思维物理教学中学; 在线阅读下载PDF 职称材料