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数学教学观与数学差生 被引量:39
1
作者 程亚焕 《数学教育学报》 2001年第1期31-33,共3页
不正确的数学教学观指导下的教学易产生数学差生,防止数学差生产生和转化数 学差生都需要教师树立建构主义的数学教学观.让学生在课堂上真正活动起来,及时复习与 新知识相关联的已学知识,尽可能地将新知识“修剪”得适合于学生建构... 不正确的数学教学观指导下的教学易产生数学差生,防止数学差生产生和转化数 学差生都需要教师树立建构主义的数学教学观.让学生在课堂上真正活动起来,及时复习与 新知识相关联的已学知识,尽可能地将新知识“修剪”得适合于学生建构等是数学课堂上进 行数学差生转化的具体措施. 展开更多
关键词 差生转化工作 数学教学 建构主义教学观 教学改革 课堂教学 教师
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赋广义Orlicz范数Orlicz序列空间的局部一致凸性 被引量:1
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作者 程亚焕 段丽芬 左明霞 《吉林大学学报(理学版)》 CAS CSCD 北大核心 2015年第2期224-228,共5页
利用序列Banach空间中相关序列的特殊技巧研究Orlicz序列空间局部一致凸和弱局部一致凸问题,得到了赋广义Orlicz范数Orlicz序列空间局部一致凸和弱局部一致凸的条件.
关键词 广义ORLICZ范数 ORLICZ序列空间 局部一致凸 弱局部一致凸
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赋广义Orlicz范数Orlicz函数空间的完全k-凸性 被引量:1
3
作者 程亚焕 段丽芬 左明霞 《东北师大学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2015年第2期5-8,共4页
利用Banach空间凸性理论和广义Orlicz范数的特征,研究了赋广义Orlicz范数Orlicz函数空间完全k-凸性,得到了Orlicz函数空间关于广义Orlicz范数完全k-凸的判别准则.
关键词 广义ORLICZ范数 ORLICZ函数空间 完全k-凸
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毒素浓度对二维Volterra互惠种群最终规模的影响 被引量:1
4
作者 程亚焕 李冬梅 《浙江大学学报(理学版)》 CAS CSCD 北大核心 2008年第5期493-496,共4页
研究了具有相同体内毒素浓度的二维Volterra互惠种群模型,得到了参数波动与解的位置的关系式,并确定了相应条件下解的最终变化范围.
关键词 Volterra互惠系统 毒素 参数波动 解的位置
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