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服务全民终身学习的课程评价体系研究被引量：1: 1; 作者祖木拉提·达吾来提吴瀚《成才之路》 2022年第1期37-39,共3页; 终身学习网可以满足学习者的终身学习需求,能够让学习者享受优质教育资源,实现“人人皆学、处处能学、时时可学”。文章以新疆终身学习网为例,简述当前网络课程评价体系存在的问题,并从精心制定统一的评价标准、规范网络课程设计、注重... 展开更多; 关键词终身学习网络课程评价体系教学评价教学质量全民教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

“一带一路”背景下开放大学学前教育专业课程建设路径探索被引量：1: 2; 作者李春艳祖木拉提·达吾来提《成才之路》 2024年第10期69-72,共4页; “一带一路”为教育政策、教育文化交流与合作带来发展契机,给开放大学学前教育专业国际化人才培养提供了国际视野,创新性课程体系构建提供了发展思路,课程共建共享提供了丰富的红色资源。“一带一路”背景下,开放大学学前教育专业在课... 展开更多; 关键词 “一带一路” 开放大学专业建设课程建设学前教育专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

TPACK视域下开放大学教师专业能力发展路径: 3; 作者吴瀚祖木拉提·达吾来提《新课程教学（电子版）》 2024年第7期137-139,共3页; 在教育信息化2.0时代和开放教育发展趋势的大背景下,本文以TPACK视角为指引,深入剖析了开放大学教师专业能力发展的重要性,并对教师应具备的专业素养进行了全面梳理。从学校角度出发,提出了一套关于教师TPACK发展路径的建议,旨在全面提... 展开更多; 关键词 TPACK 开放大学教师专业能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	服务全民终身学习的课程评价体系研究	祖木拉提·达吾来提吴瀚	《成才之路》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“一带一路”背景下开放大学学前教育专业课程建设路径探索	李春艳祖木拉提·达吾来提	《成才之路》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	TPACK视域下开放大学教师专业能力发展路径	吴瀚祖木拉提·达吾来提	《新课程教学（电子版）》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料