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典型乳业项目废水处理方案研究
1
作者
赵秋利
李青张
+1 位作者
文娟
白燕茹
《皮革制作与环保科技》
2024年第20期9-11,共3页
文章针对某典型乳业项目的废水水量、水质特征以及处理要求,分析其工艺设计难点、优化措施及应用生化处理的可行性,从而提出该乳业废水处理的工艺设计方案。
关键词
乳业废水
工艺设计
优化措施
可行性分析
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职称材料
产教融合背景下高职环境监测专业分析化学课程教学改革探索
被引量:
1
2
作者
白燕茹
许丹桐
《造纸装备及材料》
2024年第8期225-227,共3页
产教融合是高等职业教育改革发展的方向,是产业需求侧人才培养的重要方式。分析化学作为环境监测类专业必修的基础课程,文章着重讨论在产教融合背景下如何通过产业和教育的深度合作,实现学生实践操作创新能力和产业需求互融互通。文章...
产教融合是高等职业教育改革发展的方向,是产业需求侧人才培养的重要方式。分析化学作为环境监测类专业必修的基础课程,文章着重讨论在产教融合背景下如何通过产业和教育的深度合作,实现学生实践操作创新能力和产业需求互融互通。文章通过将产教融合、校企协同育人、产学研结合等合作培养人才的方式融合进分析化学课程中,从对标产业需求,优化课程教学内容;利用企业资源,强化实践操作能力;依托行业技术,激发创新创业热情;参考行业标准,提升工作岗位技能,使分析化学课程教学改革取得良好效果,并为产教融合、校企合作背景下高职院校的专业实践类课程教学改革提供创新思路。
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关键词
分析化学
产教融合
实践教学
创新创业
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职称材料
“水环境生态修复”课程思政探索与实践
被引量:
2
3
作者
朱海波
白燕茹
《职业技术》
2022年第4期103-108,共6页
课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。“水环境生态修复”是水环境监测与治理专业的一门核心课程。依据课程思政内涵,结合“水环境生态修复”课程教学目标和知识要点,探索将生态文明思想、系统思维方法、劳模精神、工匠精神、使...
课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。“水环境生态修复”是水环境监测与治理专业的一门核心课程。依据课程思政内涵,结合“水环境生态修复”课程教学目标和知识要点,探索将生态文明思想、系统思维方法、劳模精神、工匠精神、使命与责任等思政元素融入教学内容,并通过案例引导、讨论交流和实践感悟等方式融入教学过程,达到价值塑造、知识传授和技能培养“三位一体”的教学目标。
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关键词
水环境生态修复
课程思政
立德树人
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职称材料
题名
典型乳业项目废水处理方案研究
1
作者
赵秋利
李青张
文娟
白燕茹
机构
杨凌职业技术学院
出处
《皮革制作与环保科技》
2024年第20期9-11,共3页
基金
杨凌职业技术学院科学研究项目(A2019056)。
文摘
文章针对某典型乳业项目的废水水量、水质特征以及处理要求,分析其工艺设计难点、优化措施及应用生化处理的可行性,从而提出该乳业废水处理的工艺设计方案。
关键词
乳业废水
工艺设计
优化措施
可行性分析
Keywords
dairy wastewater
process design
optimisation measures
feasibility analysis
分类号
TS5 [轻工技术与工程—皮革化学与工程]
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职称材料
题名
产教融合背景下高职环境监测专业分析化学课程教学改革探索
被引量:
1
2
作者
白燕茹
许丹桐
机构
杨凌职业技术学院
出处
《造纸装备及材料》
2024年第8期225-227,共3页
基金
第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目(ZH2021040201)
2023年杨凌职业技术学院教育教学改革研究项目“高职环境监测技术专业基础课程建设和教学模式改革研究”(JG23069)。
文摘
产教融合是高等职业教育改革发展的方向,是产业需求侧人才培养的重要方式。分析化学作为环境监测类专业必修的基础课程,文章着重讨论在产教融合背景下如何通过产业和教育的深度合作,实现学生实践操作创新能力和产业需求互融互通。文章通过将产教融合、校企协同育人、产学研结合等合作培养人才的方式融合进分析化学课程中,从对标产业需求,优化课程教学内容;利用企业资源,强化实践操作能力;依托行业技术,激发创新创业热情;参考行业标准,提升工作岗位技能,使分析化学课程教学改革取得良好效果,并为产教融合、校企合作背景下高职院校的专业实践类课程教学改革提供创新思路。
关键词
分析化学
产教融合
实践教学
创新创业
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“水环境生态修复”课程思政探索与实践
被引量:
2
3
作者
朱海波
白燕茹
机构
杨凌职业技术学院
出处
《职业技术》
2022年第4期103-108,共6页
基金
陕西高等教育教学改革研究项目资助(19GY005)
陕西省职业技术教育学会国家“双高计划”建设学校课程思政专项研究课题(SGKCSZ2020-486)
文摘
课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。“水环境生态修复”是水环境监测与治理专业的一门核心课程。依据课程思政内涵,结合“水环境生态修复”课程教学目标和知识要点,探索将生态文明思想、系统思维方法、劳模精神、工匠精神、使命与责任等思政元素融入教学内容,并通过案例引导、讨论交流和实践感悟等方式融入教学过程,达到价值塑造、知识传授和技能培养“三位一体”的教学目标。
关键词
水环境生态修复
课程思政
立德树人
Keywords
water ecological restoration
curriculum ideology and politics
moral education
分类号
X52-4 [环境科学与工程—环境工程]
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
典型乳业项目废水处理方案研究
赵秋利
李青张
文娟
白燕茹
《皮革制作与环保科技》
2024
0
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职称材料
2
产教融合背景下高职环境监测专业分析化学课程教学改革探索
白燕茹
许丹桐
《造纸装备及材料》
2024
1
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职称材料
3
“水环境生态修复”课程思政探索与实践
朱海波
白燕茹
《职业技术》
2022
2
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职称材料
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