数字教育背景下职业教育课程评价体系构建研究

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作者 熊绍刚 《襄阳职业技术学院学报》 2025年第2期13-17,58,共6页

随着职业教育的发展,课程作为教学的核心元素日益受到重视,课程建设成为教学改革的核心。近二十年来,职业教育课程经历了精品课程、精品共享课程、在线精品课程等发展历程,特别是随着《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的实施... 随着职业教育的发展,课程作为教学的核心元素日益受到重视,课程建设成为教学改革的核心。近二十年来,职业教育课程经历了精品课程、精品共享课程、在线精品课程等发展历程,特别是随着《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的实施,职业教育在线精品课程得到了飞速发展。然而,随着数字技术的发展,课程建设随之发生了较大变化,不少精品课程已经不适应现实教学的需要,如何评价一门好的精品课程至关重要。文章从数字教育背景下分析职业教育精品课程的评价体系,以期对课程评价提供重要参考价值。 展开更多

关键词 数字教育 精品课程 评价体系

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数字教育背景下职业院校课程建设问题与分析

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作者 熊绍刚 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第2期46-49,共4页

随着信息技术的快速发展,数字教育在职业院校课程建设中发挥着越来越重要的作用。文章梳理了数字化技术对职业教育产生的积极作用,也找出了存在的问题,并进行了原因分析,提出了相应的解决策略,以期为职业院校课程建设提供参考。

关键词 数字教育 职业院校 课程建设

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基于“职教云+直播平台”的思维导图教学实践——以医学检验技术国家教学资源库应用为例 被引量：2

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作者 熊绍刚 孙莉 杜爱萍 《襄阳职业技术学院学报》 2020年第4期32-35,共4页

为贯彻教育部“停课不停学”要求,襄阳职业技术学院联合主持完成的医学检验技术专业国家教学资源库,为全国本专业的在线教学提供了资源支持。文章以医学检验技术专业核心课程《临床检验基础》为例,将思维导图融入在线教学全过程,开展基... 为贯彻教育部“停课不停学”要求,襄阳职业技术学院联合主持完成的医学检验技术专业国家教学资源库,为全国本专业的在线教学提供了资源支持。文章以医学检验技术专业核心课程《临床检验基础》为例,将思维导图融入在线教学全过程,开展基于“职教云+直播平台”的思维导图教学实践;结合案例教学法、PBL教学法,激发学生学习兴趣,创建高效课堂,提高教学质量;同时,可进一步推广应用到所有医学类专业中。 展开更多

关键词 职教云 直播 思维导图 医学检验技术 资源库

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论中高职衔接会计专业实行学分制的必要性 被引量：2

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作者 熊绍刚 田家富 《襄阳职业技术学院学报》 2013年第5期117-120,共4页

中高职院校实行学分制,是职业教育主动适应社会发展的需要。中高职衔接中会计专业的发展离不开学分制,文章就学分制的特点及其发展的必要性进行探讨。

关键词 中高职衔接 会计专业 学分制

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高职电子商务实训教学研究 被引量：4

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作者 熊绍刚 《襄樊职业技术学院学报》 2007年第6期79-81,共3页

高等职业教育的基本特征是加大实训教学比重,突出应用性、实践性,培养多样化的人才。电子商务专业作为一个应用性学科,应当更有效地发挥实训的作用。主要从电子商务人才素质特征,结合电子商务本身的特点,探讨电子商务实训的基本要求和... 高等职业教育的基本特征是加大实训教学比重,突出应用性、实践性,培养多样化的人才。电子商务专业作为一个应用性学科,应当更有效地发挥实训的作用。主要从电子商务人才素质特征,结合电子商务本身的特点,探讨电子商务实训的基本要求和主要操作程序,以期对电子商务实训教学有一定的指导意义。 展开更多

关键词 电子商务 实训教学 实训项目

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一种宽带输入和性能可调的低噪声放大器的设计

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作者 熊绍刚 吕丽平 《电子器件》 CAS 北大核心 2023年第4期906-913,共8页

提出了一种宽调谐范围的性能可调低噪声放大器。它由2级构成,第一级以宽带输入匹配和低噪声放大为主,采用一种新的开关电感结构来获得宽范围的频率调谐,而增益和噪声系数保持在相同的水平;第二级为具有性能可调的宽调谐范围限带增益响应... 提出了一种宽调谐范围的性能可调低噪声放大器。它由2级构成,第一级以宽带输入匹配和低噪声放大为主,采用一种新的开关电感结构来获得宽范围的频率调谐,而增益和噪声系数保持在相同的水平;第二级为具有性能可调的宽调谐范围限带增益响应,通过偏置控制和晶体管尺寸切换来实现;最后,基于提出的技术,采用0.12μm CMOS制作工艺,实现了一种2.3 GHz~5.5 GHz的CMOS低噪声放大器。在1.1 V电源电压下,具有包括高达24.8 dB的功率增益、低于3.0 dB的噪声系数和小于4.5 mW功耗的性能,无焊盘核心电路仅占0.4 mm2的芯片面积。 展开更多

关键词 多标准无线电 宽调谐范围 低噪声放大器 双无功反馈 开关电感 性能可调 频率响应

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高职院校“对分课堂”教学模式探索与实践——以《经济学基础》教学为例 被引量：1

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作者 熊绍刚 《大众标准化》 2019年第12期181-181,183,共2页

本文首先就《经济学基础》教学模式进行了深入分析,其后阐述了"对分课堂"教学模式在《经济学基础》课程教学的实施思路及具体流程,最后提出了关于"对分课堂"教学效果提升的几点思考。

关键词 高职院校 对分课堂 教学模式 实践探究 《经济学基础》

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中高职衔接会计专业实行“学分制”的可行性分析

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作者 熊绍刚 田家富 《襄阳职业技术学院学报》 2014年第1期94-97,共4页

中高职衔接是职业教育改革中的一个重要组成部分,是一个系统工程。会计专业是否适合实行学分制需要考虑诸多因素,文章从学分制内涵、中高职衔接下学生的特点、会计专业属性及实施学分制的条件进行分析,探讨中高职衔接会计专业实行"... 中高职衔接是职业教育改革中的一个重要组成部分,是一个系统工程。会计专业是否适合实行学分制需要考虑诸多因素,文章从学分制内涵、中高职衔接下学生的特点、会计专业属性及实施学分制的条件进行分析,探讨中高职衔接会计专业实行"学分制"的可行性。 展开更多

关键词 中高职衔接 会计 学分制 可行性

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中高职衔接会计专业实行“学分制”的基本思路

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作者 熊绍刚 田家富 《襄阳职业技术学院学报》 2013年第6期91-93,共3页

学分制的核心在于学生自由选课和弹性化的学制,在具体的实施中,需要诸多条件约束。在中高职衔接职业教育体系中,会计专业在中高职衔接中有着明显的实施优势。本文从诸多约束条件入手分析其基本思路。

关键词 中高职衔接 会计 学分制 基本思路

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“一二三四五”立体化推进疫情期间线上教学实践与研究——以襄阳职业技术学院为例

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作者 熊绍刚 孙莉 《襄阳职业技术学院学报》 2020年第5期49-52,共4页

受新型冠状肺炎等重要疫情影响,教育部发布延期开学通知,“停课不停学”是在此期间教学的必需。如何让学生在此期间进行有效学习,学校教学管理如何有序进行是学校教学工作需要落实的重要事情。文章以襄阳职业技术学院疫情期间教学管理为... 受新型冠状肺炎等重要疫情影响,教育部发布延期开学通知,“停课不停学”是在此期间教学的必需。如何让学生在此期间进行有效学习,学校教学管理如何有序进行是学校教学工作需要落实的重要事情。文章以襄阳职业技术学院疫情期间教学管理为例,从教学理念、教学空间、教学平台、具体举措和教学保障五个方面对疫情期间线上教学进行研究和分析,为类似教学突发情况提出有效的方略。 展开更多

关键词 线上教学 立体化 疫情

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湖北省中高职衔接会计专业教学标准研制的思考 被引量：3

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作者 田家富 刘姝 熊绍刚 《襄阳职业技术学院学报》 2013年第5期108-110,113,共4页

文章探讨了中高职衔接和专业教学标准的涵义,论述了中高职衔接模式对专业教学标准研制的影响,指出培养目标的衔接、课程体系衔接和课程内容衔接是专业教学标准的核心内容。

关键词 中高职衔接 专业教学标准 中高职衔接模式 课程体系衔接 课程衔接

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基础会计精品在线开放课程建设与研究 被引量：4

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作者 田家富 熊绍刚 邓韵秋 《襄阳职业技术学院学报》 2020年第2期48-51,共4页

精品在线开放课程建设是实现“互联网+教育”的基础性工程。文章以高职基础会计课程为例,从建设思路与内容、建设成效、课程运行情况、建设经验以及存在的问题等方面探讨了学校在精品在线开放课程建设中的实践与思考。

关键词 基础会计 在线开放课程 线上线下混合教学模式

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会计专业中高职教育衔接存在的问题及对策 被引量：1

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作者 吕均刚 熊绍刚 《襄阳职业技术学院学报》 2013年第6期85-87,共3页

实现中高职教育有效衔接是中高职教育协调发展的关键环节,是加快现代职业教育体系建设的基础性任务。然而,由于中高职教育特别是会计专业中高职教育衔接之间存在的问题,严重制约了会计专业中高职教育的协调发展,成为建立现代职业教育体... 实现中高职教育有效衔接是中高职教育协调发展的关键环节,是加快现代职业教育体系建设的基础性任务。然而,由于中高职教育特别是会计专业中高职教育衔接之间存在的问题,严重制约了会计专业中高职教育的协调发展,成为建立现代职业教育体系的一大障碍。因此,正视并解决好其中存在的问题,是推进我国职业教育体系建设的关键。 展开更多

关键词 中高等职业教育 中高职教育衔接 现代职业教育体系 会计专业教学标准

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医学检验技术专业“岗课赛证创”五维融通教学模式构建——以《临床检验基础》课程为例 被引量：2

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作者 杨拓 罗洁 熊绍刚 《襄阳职业技术学院学报》 2023年第6期87-90,共4页

为有效增强医学检验技术专业人才竞争力,提升课程教学效果,文章深入分析了“岗课赛证创”五维融通的内涵;并以医学检验技术专业核心课程《临床检验基础》为例,基于医学检验技术专业国家教学资源库建设,开展线上线下混合教学;进行了“岗... 为有效增强医学检验技术专业人才竞争力,提升课程教学效果,文章深入分析了“岗课赛证创”五维融通的内涵;并以医学检验技术专业核心课程《临床检验基础》为例,基于医学检验技术专业国家教学资源库建设,开展线上线下混合教学;进行了“岗课赛证创”五维融通的教学改革与探索,旨在为职业教育医学检验技术专业其他课程提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 “岗课赛证创” 医学检验技术 《临床检验基础》

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