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高龄、高危、高难度腹腔镜胆囊切除术及主要合并症的处理 被引量:12
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作者 李金明 张陵武 +5 位作者 温济民 李冠华 刘琛 王建峰 陈耀智 韩世星 《中国内镜杂志》 CSCD 北大核心 2005年第7期762-764,768,共4页
目的总结高龄、高危、高难度腹腔镜胆囊切除术及其主要合并症的处理经验,以便更好、更有效地开展该项工作的临床研究。方法回顾总结1994年 ̄2004年10月实施腹腔镜胆囊切除术的高龄、高危、高难度手术患者的临床资料。结果该组493例,糖尿... 目的总结高龄、高危、高难度腹腔镜胆囊切除术及其主要合并症的处理经验,以便更好、更有效地开展该项工作的临床研究。方法回顾总结1994年 ̄2004年10月实施腹腔镜胆囊切除术的高龄、高危、高难度手术患者的临床资料。结果该组493例,糖尿病83例(占16.84%),肺心病79例(占16%),肝硬化69例(占14%),高血压冠心病206例(占41.78%)。该组病例入院后均经认真、全面的检查,对合并症进行了完善的围手术期处理,490例治愈出院。结论高龄、高危、高难度腹腔镜胆囊切除术只要对合并症进行全面、完善的围手术期处理,积极治疗并发症,具备熟练的镜下操作技能,该类病人均可耐受手术并安全度过手术关。 展开更多
关键词 腹腔镜胆囊切除术 高龄 高危 高难度 胆囊炎
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高龄高危高难度腹腔镜胆囊切除术 被引量:10
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作者 李金明 张凌武 +6 位作者 温济民 刘琛 王建锋 邹卫 廖伟敏 陈耀智 韩世星 《中国内镜杂志》 CSCD 北大核心 2006年第1期63-65,共3页
目的探讨高龄高危高难度腹腔镜胆囊切除(LC)主要并存病、并发症、手术时机、适应证及方法。方法回顾性分析1994年 ̄2004年12月实施503例LC的高龄高危高难度手术患者主要并存病、并发症、手术难度、围手术期处理等对其预后的影响。结果... 目的探讨高龄高危高难度腹腔镜胆囊切除(LC)主要并存病、并发症、手术时机、适应证及方法。方法回顾性分析1994年 ̄2004年12月实施503例LC的高龄高危高难度手术患者主要并存病、并发症、手术难度、围手术期处理等对其预后的影响。结果该组伴有糖尿病83例(16.50%),肺心病79例(15.71%),肝硬化69例(13.72%),冠心病206例(40.95%)。该组严重并发症发生率2.98%(15/503),死亡率0.80%(4/503),中转开腹率1.39%(7/503),治愈率99.20%。结论高龄高危胆囊炎患者并存病、并发症发生率高,尤其是急性胆囊炎发生率更高,并存病、并发症、手术难度大是引起死亡的高危因素。完善的围手术期处理,积极治疗并存病、并发症,严格把握手术时机、适应证,熟练的操作技能,恰当的手术方式是治疗成功的关键。 展开更多
关键词 胆囊炎 高龄 腹腔镜胆囊切除术
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LC和OC在高龄高危高难度胆囊炎治疗中的对比研究 被引量:5
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作者 李金明 张凌武 +3 位作者 温济民 刘琛 王建锋 陈耀智 《中国内镜杂志》 CSCD 北大核心 2006年第3期301-303,共3页
目的探讨高龄高危高难度胆囊炎的最佳手术方法。方法将69例高龄高危高难度胆囊炎患者随机分成两组,分别为腹腔镜胆囊切除(LC)和开腹胆囊切除(OC)两种手术方法治疗,LC组32例,OC组37例,观察手术恢复及并发症等情况。结果LC组较OC组的创伤... 目的探讨高龄高危高难度胆囊炎的最佳手术方法。方法将69例高龄高危高难度胆囊炎患者随机分成两组,分别为腹腔镜胆囊切除(LC)和开腹胆囊切除(OC)两种手术方法治疗,LC组32例,OC组37例,观察手术恢复及并发症等情况。结果LC组较OC组的创伤小、痛苦小、恢复快、并发症发生率低等。从手术时间、术中出血量、疼痛指数、肠功能恢复时间、住院时间、并发症发生率等,LC组明显优于OC组(P<0.001或P<0.05)。结论对高龄高危高难度胆囊炎的外科治疗LC与OC比较,从避免并发症,减轻病人痛苦,提高治疗效果及病人生活质量等方面来看,LC为首选。 展开更多
关键词 高龄高危高难度 腹腔镜胆囊切除术 胆囊炎 开腹胆囊切除术
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浅谈山西武乡顶灯的艺术特色
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作者 温济民 《北方音乐》 2016年第12期16-16,共1页
山西是汉民族中保存传统文化形态比较完整的一个地区。晋东南地区的武乡顶灯是山西长治武乡县有名的民间社火舞蹈,具有独特的表演特色。通过研究武乡顶灯可以更好的反映出当地人们的生活状态。
关键词 山西民间舞 武乡顶灯 人物扮相 风格特征 表演形式
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情景式舞蹈教学法在学前教育专业舞蹈教学中的应用研究 被引量:2
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作者 温济民 《戏剧之家》 2019年第31期140-141,共2页
情景式舞蹈教学法作为一种新的教学方式,在教育教学中再现生活的情景,最大程度上激发学生的想象力和创造力,着重培养学生的学习兴趣和编创能力,更全面地提升学生的综合素质,满足当前社会的发展需求,将教学知识和学生的知识体系结合起来... 情景式舞蹈教学法作为一种新的教学方式,在教育教学中再现生活的情景,最大程度上激发学生的想象力和创造力,着重培养学生的学习兴趣和编创能力,更全面地提升学生的综合素质,满足当前社会的发展需求,将教学知识和学生的知识体系结合起来,取得更好的教学效果。本文通过解读情景式舞蹈教学内涵,发挥情景舞蹈教学法在学前教育专业舞蹈教学中的作用,以此更好地提升课堂教学效果。 展开更多
关键词 情景式舞蹈教学 学前教育 实践应用
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情景式舞蹈教学法在西藏高等学前教育专业舞蹈课中的适用性探索 被引量:2
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作者 温济民 《艺术评鉴》 2020年第4期119-121,共3页
舞蹈作为学前教育专业必修的课程之一,在舞蹈教学中具有特殊重要的意义。藏族学生对舞蹈有着很高的天赋,很大程度上方便了舞蹈教学的进行,但也存在着基础较弱的问题,情景式舞蹈教学贴近大学生的生活和真实情感,训练方法由浅入深,对训练... 舞蹈作为学前教育专业必修的课程之一,在舞蹈教学中具有特殊重要的意义。藏族学生对舞蹈有着很高的天赋,很大程度上方便了舞蹈教学的进行,但也存在着基础较弱的问题,情景式舞蹈教学贴近大学生的生活和真实情感,训练方法由浅入深,对训练者的身体基础能力要求较低,情景舞蹈教学对于藏族学生舞蹈情感的表达能力和肢体的表现力有着很大的帮助,对于学前专业的学生来说,情景舞蹈教学法是关键。情景舞蹈教学会更好的帮助学生理解和学习舞蹈,选用情景来创作舞蹈对于学生而言更易掌握和运用。 展开更多
关键词 式舞蹈教学 西藏高等学前教育 适用性
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论民间舞蹈的民俗文化特征——以秧歌为例 被引量:1
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作者 温济民 《艺术评鉴》 2021年第8期58-60,共3页
民间舞蹈往往与民间风俗互相渗透,具有地域性文化特征,民间舞蹈适应于群众的民俗心理、民俗行为的需要。本文运用分析、综合和比较的研究方法,以秧歌为个例,对民间舞蹈中的民俗文化特征进行讨论。民间舞蹈与岁时节日民俗等有关,是多种... 民间舞蹈往往与民间风俗互相渗透,具有地域性文化特征,民间舞蹈适应于群众的民俗心理、民俗行为的需要。本文运用分析、综合和比较的研究方法,以秧歌为个例,对民间舞蹈中的民俗文化特征进行讨论。民间舞蹈与岁时节日民俗等有关,是多种民俗活动的形象载体。民间舞蹈的传承发展需要在特定的民俗环境中进行。 展开更多
关键词 秧歌 民间舞蹈 民俗文化 传承
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藏族民间舞蹈形成的文化地理因素及审美特征分析 被引量:1
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作者 温济民 《艺术评鉴》 2018年第14期92-93,共2页
藏族民间舞蹈的形成,受自然环境、社会生活、民俗活动以及民族审美心理等多方面的影响。藏族人民在长期的劳动生产、社会生活的实践中,形成了自己的心理、情感的独特表现方式,地域特色鲜明,形式自由活泼,舞蹈给人以安详和谐的美感,膝部... 藏族民间舞蹈的形成,受自然环境、社会生活、民俗活动以及民族审美心理等多方面的影响。藏族人民在长期的劳动生产、社会生活的实践中,形成了自己的心理、情感的独特表现方式,地域特色鲜明,形式自由活泼,舞蹈给人以安详和谐的美感,膝部的颤动、脚下的跺踏和腰、跨动作的结合形成了特有的审美核心动律。 展开更多
关键词 藏族民间舞 动律 体态 审美
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