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题名五项修炼:教师专业发展的有效策略
被引量：2
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作者
林忠仁
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机构
山东省海阳市教学研究室
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第13期52-53,55,共3页
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关键词
教师专业发展
学习型组织
“五项修炼”
心智模式
团体学习
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名谈基础教育课程改革中的创新学习策略
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作者
林忠仁
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机构
山东省海阳市教育体育局
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第14期29-30,共2页
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文摘
目前,我国正掀起新一轮的基础教育课程改革。新课程改革要求教师引导学生实现学习方式的转变,提倡自主学习、探究学习和合作学习。培养学生的创新精神和实践能力。笔者认为,创新学习是一种值得我们积极尝试和探讨的学习方式。在创新学习实践探索过程中,我们应站在关注学生生命发展的高度,将提升生命质量作为根本目标,从知、能、情、意、行五个维度入手,以全新的教育理念审视学生学习,采用知识重组、异步发展、自我实现、意志磨砺和生命感悟等有效策略,变“知识”课堂为“生命”课堂,引导学生追求自己生命意义的实现和生命质量的提升。
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关键词
基础教育
课程改革
创新学习
学习策略
学习方式
实践能力
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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