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“数学与文化”通识课程在台湾——兼论新世纪数学与科学通识教育的展望
被引量：
1
1
作者
林孝信
《数学教育学报》
北大核心
2011年第5期4-5,共2页
1台湾＂数学与文化＂通识课程概况近年来,台湾高校开设一些关于数学与文化的通识课程.以2010学年为例,据不完全统计,台湾一百六十多所高校有60所共开设相关通识课程一百二十门左右.这说明数学与文化通识课程,已经成了台湾高校通识课程...
1台湾＂数学与文化＂通识课程概况近年来,台湾高校开设一些关于数学与文化的通识课程.以2010学年为例,据不完全统计,台湾一百六十多所高校有60所共开设相关通识课程一百二十门左右.这说明数学与文化通识课程,已经成了台湾高校通识课程的重要成分.台湾的通识教育除了极少数高校规定必修核心课程之外,多数通识课程都是分类自由选修,各校自行规划分类选修的类别（多数是三、四类,也有多达8类）。
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关键词
数学与文化
通识教育
终身教育
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职称材料
题名
“数学与文化”通识课程在台湾——兼论新世纪数学与科学通识教育的展望
被引量：
1
1
作者
林孝信
机构
世新大学
出处
《数学教育学报》
北大核心
2011年第5期4-5,共2页
文摘
1台湾＂数学与文化＂通识课程概况近年来,台湾高校开设一些关于数学与文化的通识课程.以2010学年为例,据不完全统计,台湾一百六十多所高校有60所共开设相关通识课程一百二十门左右.这说明数学与文化通识课程,已经成了台湾高校通识课程的重要成分.台湾的通识教育除了极少数高校规定必修核心课程之外,多数通识课程都是分类自由选修,各校自行规划分类选修的类别（多数是三、四类,也有多达8类）。
关键词
数学与文化
通识教育
终身教育
Keywords
mathematics and cultures
general education
life long education
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“数学与文化”通识课程在台湾——兼论新世纪数学与科学通识教育的展望
林孝信
《数学教育学报》
北大核心
2011
1
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