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由简答题看美国AP生物学考试命题特点 被引量:1
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作者 李幽兰 郑晓蕙 《生物学教学》 北大核心 2010年第5期13-15,共3页
本文以简答题为例说明美国AP生物学考试的命题特点,并探讨了其对我国中学生物学教学的启示。
关键词 AP生物学考试 简答题 命题特点
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美国AP生物学课程简介及对我国高中生物学教学的启示 被引量:3
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作者 杜程鹏 李幽兰 《生物学教学》 北大核心 2009年第9期8-10,共3页
本文介绍了美国AP生物学课程的知识框架、实验安排及考核方式,并结合生命科学教学实践,提出了对我国高中生命科学教学的建议。
关键词 AP生物学课程 AP生物学考试 探究性实验
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结合社会热点创设高品质思维生物学课堂——以2019新型冠状病毒病药物研发方向为例
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作者 李幽兰 《生物学教学》 北大核心 2020年第10期24-25,共2页
依据新型冠状病毒(2019 nCoV)侵染细胞及其毒理过程,讨论有可能的药物研发方向,帮助学生提升思维品质,提升学科素养。
关键词 新型冠状病毒 侵染途径 药物研发 学科素养
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英国中学生物学教材《A New Introduction to Biology》的编写特色 被引量:1
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作者 蔡秋实 周廷华 +1 位作者 李幽兰 郑晓蕙 《生物学教学》 北大核心 2009年第5期17-19,共3页
《A New Introduction to Biology)是为学生参加AS生物学考试而编写的教材,本文主要介绍了该教材的编制特色,提出了值得借鉴的四个方面。
关键词 英国 生物学教材 编写特色
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