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初中数学教师非正式交流研究——基于中国3个地区七年级数学教师的调查分析被引量：6: 1; 作者曹一鸣李信巧 +1 位作者郭转娜张舒《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第3期12-17,共6页; 中学数学教师在日常教学活动中的非正式交流对于其专业水平发展有很大的影响.对北京,重庆和沈阳3个地区100名七年级数学教师的初步调查研究发现,数学教师在日常生活中通常会卷入与不同群体的教师的非正式交流合作中,而其中与教研组或备... 展开更多; 关键词非正式交流教师合作数学教学教师学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

集合的基数与元素个数被引量：2: 2; 作者李信巧周生明《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2000年第1期28-31,共4页; 讨论集合之间元素个数的比较给出在相同的基数水平上。; 关键词集合基数元素比值; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国中小学教师进修教育述略被引量：2: 3; 作者李信巧《教学与管理（中学版）》 1998年第12期46-47,共2页; １９８６年，美国卡内基教育和经济论坛“教育作为一种专门职业”工作组的报告《国家为培养２１世纪的教师作准备》提出：提高教师专业水平的对策，在世界引起强烈反响。“他山之石可以攻玉”，以下概括的美国中小学教师进修教育的若干... 展开更多; 关键词中小学教师教师进修进修教育美国教师师范教育教育改革教师资格提高教师素质教育工作教育学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	初中数学教师非正式交流研究——基于中国3个地区七年级数学教师的调查分析	曹一鸣李信巧郭转娜张舒	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2021	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	集合的基数与元素个数	李信巧周生明	《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS	2000	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美国中小学教师进修教育述略	李信巧	《教学与管理（中学版）》	1998	2	在线阅读下载PDF 职称材料