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探索项目化作文实施路径与策略
1
作者
朱栩慧
《语文世界（上旬刊）》
2024年第3期30-31,共2页
新课标强调构建学习任务群。针对习作教学,统编教材借助单元要素,通过讲读、自读与单元习作等方式进行落实。从实际教学来看,不少学生缺乏习作素材,这在一定程度上限制了学生语文核心素养的发展。借助项目化,通过构建相应的学习任务群,...
新课标强调构建学习任务群。针对习作教学,统编教材借助单元要素,通过讲读、自读与单元习作等方式进行落实。从实际教学来看,不少学生缺乏习作素材,这在一定程度上限制了学生语文核心素养的发展。借助项目化,通过构建相应的学习任务群,创设生活情境,有利于帮助学生提升语文综合素养。
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关键词
习作教学
语文核心素养
习作素材
语文综合素养
统编教材
新课标
探索项目
单元习作
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题名
探索项目化作文实施路径与策略
1
作者
朱栩慧
机构
江苏省苏州科技城实验小学校达善分校
出处
《语文世界（上旬刊）》
2024年第3期30-31,共2页
文摘
新课标强调构建学习任务群。针对习作教学,统编教材借助单元要素,通过讲读、自读与单元习作等方式进行落实。从实际教学来看,不少学生缺乏习作素材,这在一定程度上限制了学生语文核心素养的发展。借助项目化,通过构建相应的学习任务群,创设生活情境,有利于帮助学生提升语文综合素养。
关键词
习作教学
语文核心素养
习作素材
语文综合素养
统编教材
新课标
探索项目
单元习作
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
探索项目化作文实施路径与策略
朱栩慧
《语文世界（上旬刊）》
2024
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