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产科实习教学中模拟人的应用及价值分析
被引量：
3
1
作者
杨高巧
王圆圆
+2 位作者
何娅
王明胜
曾楚迪
《中国卫生产业》
2020年第15期124-125,128,共3页
目的探讨模拟人在产科实习教学在的应用及价值。方法选择该院2018年1月-2019年1月产科40名实习学生作为研究对象,根据随机数字表随机分为两组,常规教学方法组采用常规教学方法,模拟人教学方法组采用模拟人教学方法,观察指标包括实习学...
目的探讨模拟人在产科实习教学在的应用及价值。方法选择该院2018年1月-2019年1月产科40名实习学生作为研究对象,根据随机数字表随机分为两组,常规教学方法组采用常规教学方法,模拟人教学方法组采用模拟人教学方法,观察指标包括实习学生能力自我评价和教学模式评价。采用自制调查问卷调查实习学生能力自我评价,包括学习能力、分析解决产科临床问题能力、产科团队协作能力、产科紧急情况处理能力;同时问卷调查教学模式评价,包括继发学习兴趣、理论实践相结合、提高学习效率、提高沟通协作能力、提高技能、教学过程直观等。结果模拟人教学方法组实习学生能力自我评价中学习能力、分析解决产科临床问题能力、产科团队协作能力、产科紧急情况处理能力均明显高于常规教学方法组,差异有统计学意义(P<0.05)。模拟人教学方法组继发学习兴趣、理论实践相结合、提高学习效率、提高沟通协作能力、提高技能、教学过程直观均明显高于常规教学方法组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论模拟人教学方法在产科教学的应用有利于提高实习学生学习能力和获得学生的认可。
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关键词
模拟人
产科实习教学
应用
价值
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职称材料
微型临床演练评估在产科实习生临床技能考核中的应用效能
2
作者
于坤
熊瑞瑞
+1 位作者
曾楚迪
张春凤
《中国卫生产业》
2021年第11期18-20,24,共4页
目的通过微型临床演练评估(Mini-CEX)在产科实习生临床技能考核中的应用,检测该方法在实习生教学临床技能培训中的效能。方法随机抽取2019年7月—2020年6月的50名产科实习的本科学位学生,采用自编《遵义医科大学Mini-CEX量表》对学生进...
目的通过微型临床演练评估(Mini-CEX)在产科实习生临床技能考核中的应用,检测该方法在实习生教学临床技能培训中的效能。方法随机抽取2019年7月—2020年6月的50名产科实习的本科学位学生,采用自编《遵义医科大学Mini-CEX量表》对学生进行系统规范培训及考核。结果实习初期,实习生在医学面谈技巧、体格检查、人文关怀、沟通技能、组织效能,整体表现等方面得分低,按照Mini-CEX量表评估后发现存在问题,持续改进,经过培训后末期考核中学生得分均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。临床判断能力经过培训后得分有提高,但幅度不大。实习初期,学生在医学面谈技巧、体格检查、人文关怀、组织效能、整体表现方面合格率低,通过Mini-CEX量表评估,现场带教老师适时反馈,学生明白自身不足,后期加强培训,这些方面在后期考核中合格率均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),临床判断能力方面,经过培训后合格率有所提高,但提高幅度不大。Mini-CEX量表中的整体表现与医学生面谈技巧,体格检查,人文关怀,临床判断能力,沟通技巧,组织效能等方面均正相关(P<0.05)。结论微型临床演练评估法能够有效促进产科实习生临床技能和临床思维能力的综合提升。
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关键词
微型临床演练评估
实习教学
产科
应用效能分析
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职称材料
题名
产科实习教学中模拟人的应用及价值分析
被引量：
3
1
作者
杨高巧
王圆圆
何娅
王明胜
曾楚迪
机构
遵义医科大学附属医院产科
出处
《中国卫生产业》
2020年第15期124-125,128,共3页
文摘
目的探讨模拟人在产科实习教学在的应用及价值。方法选择该院2018年1月-2019年1月产科40名实习学生作为研究对象,根据随机数字表随机分为两组,常规教学方法组采用常规教学方法,模拟人教学方法组采用模拟人教学方法,观察指标包括实习学生能力自我评价和教学模式评价。采用自制调查问卷调查实习学生能力自我评价,包括学习能力、分析解决产科临床问题能力、产科团队协作能力、产科紧急情况处理能力;同时问卷调查教学模式评价,包括继发学习兴趣、理论实践相结合、提高学习效率、提高沟通协作能力、提高技能、教学过程直观等。结果模拟人教学方法组实习学生能力自我评价中学习能力、分析解决产科临床问题能力、产科团队协作能力、产科紧急情况处理能力均明显高于常规教学方法组,差异有统计学意义(P<0.05)。模拟人教学方法组继发学习兴趣、理论实践相结合、提高学习效率、提高沟通协作能力、提高技能、教学过程直观均明显高于常规教学方法组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论模拟人教学方法在产科教学的应用有利于提高实习学生学习能力和获得学生的认可。
关键词
模拟人
产科实习教学
应用
价值
Keywords
Simulation
Obstetrics practice teaching
Application and value
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R71 [医药卫生—妇产科学]
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职称材料
题名
微型临床演练评估在产科实习生临床技能考核中的应用效能
2
作者
于坤
熊瑞瑞
曾楚迪
张春凤
机构
贵州遵义医科大学附属医院产科
出处
《中国卫生产业》
2021年第11期18-20,24,共4页
文摘
目的通过微型临床演练评估(Mini-CEX)在产科实习生临床技能考核中的应用,检测该方法在实习生教学临床技能培训中的效能。方法随机抽取2019年7月—2020年6月的50名产科实习的本科学位学生,采用自编《遵义医科大学Mini-CEX量表》对学生进行系统规范培训及考核。结果实习初期,实习生在医学面谈技巧、体格检查、人文关怀、沟通技能、组织效能,整体表现等方面得分低,按照Mini-CEX量表评估后发现存在问题,持续改进,经过培训后末期考核中学生得分均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。临床判断能力经过培训后得分有提高,但幅度不大。实习初期,学生在医学面谈技巧、体格检查、人文关怀、组织效能、整体表现方面合格率低,通过Mini-CEX量表评估,现场带教老师适时反馈,学生明白自身不足,后期加强培训,这些方面在后期考核中合格率均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),临床判断能力方面,经过培训后合格率有所提高,但提高幅度不大。Mini-CEX量表中的整体表现与医学生面谈技巧,体格检查,人文关怀,临床判断能力,沟通技巧,组织效能等方面均正相关(P<0.05)。结论微型临床演练评估法能够有效促进产科实习生临床技能和临床思维能力的综合提升。
关键词
微型临床演练评估
实习教学
产科
应用效能分析
Keywords
Mini-clinical drill evaluation
Practical teaching
Obstetrics
Application effectiveness analysis
分类号
R71 [医药卫生—妇产科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
产科实习教学中模拟人的应用及价值分析
杨高巧
王圆圆
何娅
王明胜
曾楚迪
《中国卫生产业》
2020
3
在线阅读
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职称材料
2
微型临床演练评估在产科实习生临床技能考核中的应用效能
于坤
熊瑞瑞
曾楚迪
张春凤
《中国卫生产业》
2021
0
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职称材料
已选择
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引证文献
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