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题名主体功能区生态补偿模型初探
被引量：17
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作者
徐梦月
陈江龙
高金龙
叶欠
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机构
中国科学院南京地理与湖泊研究所
中国科学院研究生院
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出处
《中国生态农业学报》
CAS
CSCD
北大核心
2012年第10期1404-1408,共5页
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基金
中国科学院知识创新工程重要方向项目(KZCX2-YW-339)
国家自然科学基金项目(70873120
70503026)资助
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文摘
本文将我国四大主体功能区分为开发型区域与保护型区域两大类,在分析生态补偿的生态环境价值论、外部性理论和公共产品理论三大经典基础理论的基础上,依据"谁保护谁受益,谁受益谁补偿"的原则,考虑开发型区域的支付意愿与支付能力,保护型区域贡献的生态效益及其生态系统服务功能对开发型区域的效用影响范围,提出结合生态足迹法与基于生态系统服务功能的引力模型构建主体功能区生态补偿模型。通过"补偿标准估算—补偿基金设立—分配方案确定—补偿实施"4个步骤,由开发型区域通过政府间财政转移向保护型区域支付生态补偿金,形成主体功能区生态补偿机制。最后从资金筹集多源化、形式多样化、参与对象多元化等方面提出生态补偿实施的政策建议。通过主体功能区生态补偿模型的实施可激励生态保护行为,减少破坏行为,为区域均衡与差异化发展提供科学依据。
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关键词
主体功能区
生态补偿模型
生态足迹法
生态系统服务功能
引力模型
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Keywords
Major Function Oriented Zone
Ecological compensation model
Ecological footprint
Ecosystem service
Gravity model
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分类号
F301.2
[经济管理—产业经济]
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题名中等职业教育资源配置效率及其区域差异研究
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作者
严桂琴
徐梦月
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机构
苏州工业园区服务外包职业学院
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出处
《河北大学成人教育学院学报》
2025年第1期32-37,共6页
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基金
2024年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“产业升级视角下苏南新质生产力与职业教育数字化发展交互机制研究”(编号:2024SJYB1138)
2023年度苏州工业园区服务外包职业学院校级科研项目“中国式职业教育人才培养“立交桥”衔接机制研究”(编号:SISOKY YB202307)。
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文摘
资源配置效率是反映中等职业教育发展质量的一项重要指标。运用超效率SBM Malmquist模型和泰尔指数,对2015-2020年我国中等职业教育的资源配置效率进行评价和分析得知,从静态角度看,资源配置效率的整体水平不高,仅有10个省份持续处于有效状态,虽然资源配置效率的总体差异在逐步缩小,但华东和华北地区省份间的差异较为显著。从动态角度看,全要素生产率整体呈下降趋势,主要原因是技术创新能力不足。针对上述问题,应以市场需求为依据引导中等职业教育资源合理配置,以优势互补为纽带促进区域内中等职业学校深度合作,以数字技术为引擎推动中等职业教育创新发展。
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关键词
中等职业教育
资源配置效率
超效率SBM
Malmquist模型
泰尔指数
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Keywords
secondary vocational education
resource allocation efficiency
Super SBM Malmquist model
Theil index
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分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名小型住宅收纳空间比较研究
被引量：3
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作者
徐梦月
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机构
广东机电职业技术学院
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出处
《艺术科技》
2018年第8期208-209,241,共3页
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文摘
回顾我国城市住宅的发展历程,在设计整个空间上,往往表现出注重居住行为空间,轻视收纳空间的设计特点。虽然小户型住宅储存收纳空间已经经历了从无到有的改变,但是居家空间设计依旧着手于居住行为空间设计。大多数的学者是从空间设计或者收纳家具等角度对小户型的空间进行规划,系统对小户型空间收纳的研究相对较少。我们知道,收纳空间的设计不仅要考虑到现在的需求,同时我们要为5年、10年,甚至20年后作打算,如何才能物尽其用,如何才能让空间利用合理化,这对于大多数小户型住宅的居住者都是一个要着手解决的问题。本文从小户型住宅收纳的角度研究空间,针对小户型存在的户型空间问题、功能缺失问题、空间利用问题等进行研究,把小户型空间看作是生长的细胞,满足居住者不同时期的不同需求,从经济节约的角度高效利用空间。
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关键词
小户型收纳
合理利用
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分类号
TU241
[建筑科学—建筑设计及理论]
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题名学分银行若干元问题的再探讨
被引量：2
- 4
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作者
徐梦月
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机构
苏州工业园区服务外包职业学院商务管理学院
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出处
《江苏高职教育》
2021年第4期26-30,共5页
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基金
苏州工业园区服务外包职业学院教改课题“‘1+X’证书制度下中高职课程衔接研究与实践”(编号:JG-202006)。
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文摘
学分银行是以实行学分制为前提,针对学习者的各类学习成果,进行统一认证、累积与转换的管理制度。学分的认证、累积与转换是学分银行的核心功能,“贷分”不应成为学分银行应有之作用,应当从合理设计制度框架,科学认定、有效累积学分,以及确保学习成果的优质转换等方面出发,科学规划、合理构建学分银行制度体系,努力推动终身学习型社会的建设与形成。
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关键词
学分银行
元问题
边界
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Keywords
credit bank
meta problem
boundary
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名广东机电职业技术学院 教师作品选
- 5
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作者
胡渊
徐梦月
谢甜甜
周亚伟
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机构
广东机电职业技术学院
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出处
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
2022年第3期I0006-I0006,共1页
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分类号
I2
[文学—中国文学]
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题名销售展厅空间设计
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作者
徐梦月
谢志贤
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机构
广东机电职业技术学院
华南师范大学环境艺术设计专业
广东工业大学环境艺术设计专业
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出处
《美术教育研究》
2019年第7期184-184,共1页
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分类号
J
[艺术]
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