半监督海马分割与可视化

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作者 白贺 滕野 +3 位作者 冯蕾 孟海伟 汤煜春 刘树伟 《解剖学杂志》 2024年第6期467-472,共6页

目的:旨在充分利用现有数据获得更精确的海马头、体、尾的分割结果,并进行可视化分析与展示。方法:在103例青少年大脑MRI数据集上,采用半监督分割方法,充分利用有标注数据和无标注数据,使用2个子网络进行协同训练,每个子网络不仅通过有... 目的:旨在充分利用现有数据获得更精确的海马头、体、尾的分割结果,并进行可视化分析与展示。方法:在103例青少年大脑MRI数据集上,采用半监督分割方法,充分利用有标注数据和无标注数据,使用2个子网络进行协同训练,每个子网络不仅通过有标注数据进行训练,还对无标注数据进行预测以获得伪标签,再使用伪标签指导另一个子网络的训练过程。结果:实验和可视化分析表明,该方法在有标注数据和无标注数据上均实现了较好的海马分割,海马头、体、尾均显示了较好的形态结构。结论:所提出的方法与系统可帮助临床医生更清楚地观测海马,并完成更精确诊断与分析。 展开更多

关键词 海马 半监督学习 医学图像分割 可视化 磁共振成像

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VEGF-C在胃癌组织及胃癌细胞株SGC-7901中的表达及其意义 被引量：5

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作者 孟海伟 毕玉顺 +2 位作者 邢子英 丁兆习 冯蕾 《中国现代普通外科进展》 CAS 2004年第6期353-355,共3页

目的 :检测血管内皮生长因子C(VEGF C)在胃癌组织及胃癌细胞株SGC 790 1中的表达 ,分析其与肿瘤淋巴结转移的关系。方法 :5 6例胃癌标本和一株恶性程度较高的胃癌细胞株SGC 790 1,用免疫组化方法检测VEGF C在胃癌细胞中的表达及定位情... 目的 :检测血管内皮生长因子C(VEGF C)在胃癌组织及胃癌细胞株SGC 790 1中的表达 ,分析其与肿瘤淋巴结转移的关系。方法 :5 6例胃癌标本和一株恶性程度较高的胃癌细胞株SGC 790 1,用免疫组化方法检测VEGF C在胃癌细胞中的表达及定位情况。结果 :5 6例胃癌标本中有 18例VEGF C呈阳性表达 ,阳性率 32 % ,SGC 790 1胃癌细胞株中VEGF C强阳性表达 ;阳性物质主要位于肿瘤细胞胞浆内 ,在有淋巴结转移的胃癌组织中明显高于无淋巴结转移组织 ,低分化胃癌中的表达明显高于高、中分化胃癌。结论 :VEGF 展开更多

关键词 血管内皮生长因子C 胃肿瘤 肿瘤细胞 培养

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七年制临床医学解剖学双语教学调查分析 被引量：15

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作者 邢子英 孟海伟 +2 位作者 冯蕾 田广平 刘书涛 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第2期151-151,156,共2页

关键词 七年制 医学解剖学 教学调查 临床 双语教学 医学词汇 实际情况 解剖操作 教学法

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人结直肠癌VEGF-C的表达及与淋巴结转移之间的关系 被引量：4

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作者 丁兆习 刘执玉 +3 位作者 王东关 孟海伟 李贵宝 宋涛 《中国现代普通外科进展》 CAS 2003年第2期100-102,共3页

目的 :探讨血管内皮生长因子C(VEGF C)在人结直肠癌中的表达及与肿瘤淋巴结转移之间的关系。方法 :选择 47例结直肠癌标本 ,应用免疫组织化学染色方法 ,检测VEGF C在人结直肠癌组织中的表达 ,同时对伴与不伴有淋巴结转移的结直肠癌VEGF ... 目的 :探讨血管内皮生长因子C(VEGF C)在人结直肠癌中的表达及与肿瘤淋巴结转移之间的关系。方法 :选择 47例结直肠癌标本 ,应用免疫组织化学染色方法 ,检测VEGF C在人结直肠癌组织中的表达 ,同时对伴与不伴有淋巴结转移的结直肠癌VEGF C表达的差异进行统计学分析。结果 :VEGF C在结直肠癌组织中的阳性表达率为 44 .7%,其中有淋巴结转移的表达率为 6 0 .0 %,无淋巴结转移的表达率为 17.7%,二者差异有统计学意义 (P <0 .0 1)。结论 :结直肠癌可表达VEGF C ,并与肿瘤细胞淋巴转移有关。 展开更多

关键词 血管内皮生长因子C 结肠直肠肿瘤 肿瘤转移

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数字解剖学科研和教学中的伦理学问题探讨

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作者 孟海伟 冯蕾 +2 位作者 姚远 汤煜春 刘树伟 《解剖学杂志》 CAS 2024年第1期87-89,共3页

随着现代科学技术的飞速发展,数字解剖学也得到了空前的发展和应用。人体标本经过铣切获取数字图像,利用计算机信息技术进行分割和重建将其数字化,制作成人体三维解剖学数据集,可广泛应用于教学、科普及研究工作中[1]。开发的数字解剖... 随着现代科学技术的飞速发展,数字解剖学也得到了空前的发展和应用。人体标本经过铣切获取数字图像,利用计算机信息技术进行分割和重建将其数字化,制作成人体三维解剖学数据集,可广泛应用于教学、科普及研究工作中[1]。开发的数字解剖学教学软件图像生动逼真,结构清晰,可从任何方位和角度观察单个器官的形态结构,也可以整体观察各系统、器官的空间位置和毗邻关系,并可随意放大和缩小,有利于学生更好地理解和学习。 展开更多

关键词 数字解剖学 整体观察 毗邻关系 计算机信息技术 伦理学问题 人体标本 教学软件 生动逼真

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选择式和追踪式教学法在断层解剖学教学中的运用 被引量：4

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作者 赵鹏 刘树伟 +3 位作者 李振平 陈彦文 孟海伟 高晓兰 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期143-144,共2页

断层解剖学是用断层方法研究和表达人体正常形态结构及其基本功能的科学，属于解剖学的一个分支。众所周知，教学法是决定教学效果的重要因素。断层解剖学教学的一个误区是让学生一个断层一个断层，一个结构一个结构的逐一“死记硬背”... 断层解剖学是用断层方法研究和表达人体正常形态结构及其基本功能的科学，属于解剖学的一个分支。众所周知，教学法是决定教学效果的重要因素。断层解剖学教学的一个误区是让学生一个断层一个断层，一个结构一个结构的逐一“死记硬背”。合理运用多种教学方法即可抓住重点又可举一反三，而且对于拓展学生分析和解决临床问题的能力具有重要意义。现将选择式和追踪式教学法介绍如下。 展开更多

关键词 断层解剖学教学 教学法 追踪 形态结构 教学效果 教学方法 临床问题 学生

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全国数字解剖学发展现状调查 被引量：1

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作者 孟海伟 汤煜春 +4 位作者 吴凤霞 冯蕾 刘真 娄云霞 刘树伟 《解剖学杂志》 CAS 2021年第S01期25-26,共2页

为了调查和分析我国医学院校数字化解剖学教学的现状及应用,探讨数字化解剖学教学的发展和改进策略,本研究对我国高等医学院校数字解剖学教学的情况进行问卷调查,并统计分析调查结果。同时结合山东大学临床医学专业学生成绩进行教学效... 为了调查和分析我国医学院校数字化解剖学教学的现状及应用,探讨数字化解剖学教学的发展和改进策略,本研究对我国高等医学院校数字解剖学教学的情况进行问卷调查,并统计分析调查结果。同时结合山东大学临床医学专业学生成绩进行教学效果评价。结果显示196份使用数字化解剖教学的有效调查问卷中,74%认为数字化教学软件对教学很有帮助,可帮助学生认识标本、理解课本知识及局部解剖学操作。92%的学校教学效果获得了提高,其中27%为明显提高。 展开更多

关键词 教学效果评价 课本知识 高等医学院校 局部解剖学 解剖学教学 统计分析 临床医学专业学生 改进策略

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断层解剖与医学影像学整合课程教学规律探索 被引量：5

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作者 冯蕾 孟海伟 +3 位作者 林祥涛 汤煜春 吴凤霞 刘树伟 《解剖学杂志》 CAS 2022年第2期191-193,共3页

整合课程(integrated curriculum)是从课程内容、资源、组织和实施等方面,将2种或2种以上的课程融为一体的课程体系,已经广泛应用于医学和相关学科的教学中[1]。国家教育部和卫生部也在2016年新版的《本科医学教育标准--临床医学专业》... 整合课程(integrated curriculum)是从课程内容、资源、组织和实施等方面,将2种或2种以上的课程融为一体的课程体系,已经广泛应用于医学和相关学科的教学中[1]。国家教育部和卫生部也在2016年新版的《本科医学教育标准--临床医学专业》中明确提出要“培养学生自学能力和终身学习能力,积极开展纵向和横向的课程整合”。我国多个高等院校已经进行了基础医学系统整合教学的改革,受到学生的好评,取得良好的教学效果[2-3]。 展开更多

关键词 学生自学能力 医学影像学 整合课程 系统整合 临床医学专业 断层解剖 终身学习能力 课程整合

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数字解剖融合慕课的线上线下混合式教学在系统解剖学教学的实践 被引量：10

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作者 吴凤霞 孟海伟 +3 位作者 冯蕾 汤煜春 丁兆习 刘树伟 《解剖学杂志》 CAS 2021年第4期356-358,共3页

系统解剖学是医学的基础课程,由于术语繁多,结构复杂抽象,教学学时又不断压缩,所以成了学生心目中具有挑战性的学科。随着信息化时代的到来,学生的学习习惯和获取知识的方式发生很大改变,因此需要探索新的教学模式来适应这种变化。混合... 系统解剖学是医学的基础课程,由于术语繁多,结构复杂抽象,教学学时又不断压缩,所以成了学生心目中具有挑战性的学科。随着信息化时代的到来,学生的学习习惯和获取知识的方式发生很大改变,因此需要探索新的教学模式来适应这种变化。混合式教学是把传统的面对面课堂教学的优势和e-learning(即网络化或者数字化教学)的优势结合起来,通过多元化教学方式的融合,实现优势互补[1]。近年来,许多高校在解剖学教学中探索了混合式教学模式,融合的方式多采用线上慕课与线下课堂的融合[2,3],但对数字解剖的应用不足。本教学团队探索了在系统解剖学教学中应用数字解剖、慕课与课堂教学相融合的方式,将数字解剖应用于线上与线下教学,以期提高教学质量,供同行在教学改革中借鉴。 展开更多

关键词 系统解剖学 数字化教学 解剖学教学 混合式教学模式 课堂教学 教学改革 慕课 教学团队

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断层解剖与医学影像学整合课程的教学初探

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作者 冯蕾 孟海伟 +3 位作者 林祥涛 汤煜春 吴凤霞 刘树伟 《解剖学杂志》 CAS 2021年第S01期256-256,共1页

探讨断层解剖与医学影像学整合课程的教学效果。我校在2017级临床医学5+3学制(n=163)和齐鲁医学班(n=30)学生进行断层解剖与医学影像学整合课程教学,由基础医学院断层解剖学课程团队和临床医学院医学影像学专业老师共同承担教学任务。... 探讨断层解剖与医学影像学整合课程的教学效果。我校在2017级临床医学5+3学制(n=163)和齐鲁医学班(n=30)学生进行断层解剖与医学影像学整合课程教学,由基础医学院断层解剖学课程团队和临床医学院医学影像学专业老师共同承担教学任务。课程结束后,通过匿名调查问卷考察学生对该教学方法的主观感受及支持度,通过考试成绩分析来评价教学效果。 展开更多

关键词 医学影像学 基础医学院 整合课程 断层解剖 临床医学院 教学效果 考试成绩分析 教学方法

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数字解剖融合慕课的线上线下混合式教学在系统解剖学教学的实践 被引量：2

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作者 吴凤霞 孟海伟 +4 位作者 冯蕾 汤煜春 李贵宝 丁兆习 刘树伟 《解剖学杂志》 CAS 2021年第S01期257-257,共1页

为探讨数字解剖融合慕课的线上线下混合式教学在系统解剖学教学中的教学效果,在我校2019级临床专业学生中随机选取2个班,实验组1个班(n=48),实行混合式教学,学生利用慕课与数字解剖进行线上学习,课堂上在教师的引导下利用数字解剖、小... 为探讨数字解剖融合慕课的线上线下混合式教学在系统解剖学教学中的教学效果,在我校2019级临床专业学生中随机选取2个班,实验组1个班(n=48),实行混合式教学,学生利用慕课与数字解剖进行线上学习,课堂上在教师的引导下利用数字解剖、小组讨论、个人展示、思维导图等方式结合标本模型进行学习;对照组1个班(n=47),实行教师讲学生听、观察标本的传统课堂教学模式。通过考试成绩和问卷调查来评价教学效果。 展开更多

关键词 传统课堂教学模式 混合式教学 教学效果 系统解剖学教学 思维导图 小组讨论 标本模型 慕课

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