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数学教育中培养批判性思维的探讨被引量：8: 1; 作者孙联荣《数学教育学报》 1995年第4期16-20,共5页; 论述了作为未来公民必须具备的能力之一──批判性思维概念的发展及其特征，提出了关于数学教育维度的批判性思维的定义，分析了其在数学教育中的价值，探讨了培养学生批判性思维能力的教学方法．; 关键词批判性思维数学教育数学素质; 在线阅读下载PDF 职称材料

校本视导:促进学校发展的新机制被引量：4: 2; 作者孙联荣《中小学管理》北大核心 2009年第4期13-14,共2页; 校本视导是学校内部变革、管理机制创新的产物，它聚焦教研组和年级组开展的教育教学活动的质量以及师生的生活状态。视导队伍以非行政人员为主。学科委员会主要负责校本教学视导，学生成长工作委员会主要负责校本年级社区视导。校本视... 展开更多; 关键词 “新基础教育” 学校管理机制创新校本视导; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校项目管理的“抓手”:学校项目工作站被引量：1: 3; 作者孙联荣《中小学管理》北大核心 2006年第5期18-21,共4页; 我刊2005年第5期在“本期视点”中推出“学校项目管理”的主题，引起读者的广泛关注。在一定程度上，这种管理方式已经成为当前我国学校管理的一个新的生长点和发展点。与已往的研究与实践相比，本期推出的3篇文章，提出了3个新的问题... 展开更多; 关键词项目管理学校管理工作站管理方式研究与实践理念基础学校转型教师发展双重价值有效运作; 在线阅读下载PDF 职称材料