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题名家校冲突的社会逻辑:不对等关系的形成及其破解
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作者
唐晓菁
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机构
华东师范大学教育高等研究院
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出处
《教育家》
2024年第13期10-11,共2页
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文摘
近年来,家校合作面临严峻挑战,各类家校冲突事件不断见诸媒体。如何理解合作共育的美好愿景与现实中家校关系紧张之间的落差?家校冲突的社会症结在哪里?如何寻求解决之道?笔者认为,针对家校冲突问题,仅从个体层面出发,无益于探寻结构性冲突的形成逻辑与破解之道。家长与教师、学校之间的关系是一种社会关系,由社会结构所形塑,只有将具体事件置于社会关系变迁的宏观语境中,才能更好地洞悉问题的症结,有针对性地讨论解决方案。
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关键词
家校合作
家校冲突
家校关系
结构性冲突
合作共育
社会关系变迁
破解之道
个体层面
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分类号
G459
[文化科学—教育技术学]
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题名试论奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用对策
被引量：2
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作者
唐晓菁
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机构
江苏省苏州市吴中区宝带实验小学
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出处
《北方音乐》
2018年第5期195-195,共1页
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文摘
在我国教育水平不断提高的形势下,教育方式也在朝着多元化的方向发展。现今,我国小学音乐教学逐渐受到广泛关注,许多教师也不断创新教学方法。其中,奥尔夫音乐教学法是一种较为适合小学生学习音乐的方法,其对集中小学生注意力、激发其学习积极性以及提高其音乐能力等具有很大的作用。因此,本文主要对奥尔夫音乐教学法的概述及其在小学音乐教学中的应用对策进行了探讨,以供参考。
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关键词
奥尔夫音乐教学法
小学音乐教学
应用对策
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名音频工作站在后期制作系统中的应用
被引量：1
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作者
唐晓菁
程平
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机构
中国国际广播电台
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出处
《广播与电视技术》
北大核心
1999年第6期77-78,共2页
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文摘
在国际台新建的后期制作机房的设计中，为了增强机房的制作能力，我们除了常规的音视频设备之外，还选用了一套音频工作站，以增强机房的配音功能。因为音频工作站相对于其它传统设备而言，其优势非常明显。首先，它大大减少了在制作中对视频磁鼓的磨损，从而降低了制作成...
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关键词
音频工作站
后期制作系统
MFX3
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分类号
TN931
[电子电信—信号与信息处理]
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题名演播室实景节目现场录制
被引量：2
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作者
唐晓菁
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机构
中国国际广播电台电视中心
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出处
《电视字幕．特技与动画》
2007年第8期24-25,共2页
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文摘
电视节目的录制拍摄分外景录制拍摄和室内录制拍摄。室内录制拍摄的节目绝大部分是在演播室内进行的,从由一个人主持的新闻播报到大型的综艺晚会,均是如此。演播室录制有两种方式:抠像录制和实景录制。抠像录制一般应用于人员较少,场地范围有限的节目,技术实现比较简单,这里不再赘述。本文主要对演播室实景节目整体流程录制做一个简单的介绍。演播室实景录制一般用于录制综艺、专题、带观众互动的访谈类等节目。一次完整的节目录制在技术上需要视频、音频、灯光、舞美、服装、化妆、道具各部门通力协作。才能完成,节目录制的成功与否绝大成分取决于技术团队的整体配合。因此,明确的分工、清晰的工作流程显得非常重要。
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关键词
节目录制
电视节目
演播室
实景
综艺晚会
工作流程
拍摄
室内
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分类号
TP334.7
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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