家校冲突的社会逻辑:不对等关系的形成及其破解

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摘要近年来,家校合作面临严峻挑战,各类家校冲突事件不断见诸媒体。如何理解合作共育的美好愿景与现实中家校关系紧张之间的落差?家校冲突的社会症结在哪里?如何寻求解决之道?笔者认为,针对家校冲突问题,仅从个体层面出发,无益于探寻结构性冲突的形成逻辑与破解之道。家长与教师、学校之间的关系是一种社会关系,由社会结构所形塑,只有将具体事件置于社会关系变迁的宏观语境中,才能更好地洞悉问题的症结,有针对性地讨论解决方案。

作者唐晓菁

机构地区华东师范大学教育高等研究院

出处《教育家》 2024年第13期10-11,共2页 Educator

关键词家校合作家校冲突家校关系结构性冲突合作共育社会关系变迁破解之道个体层面

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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