用标准化病人教学法对内科实习生进行带教的效果研究 被引量：3

1

作者 杨珊 刘海英 +1 位作者 赵旭晖 卢雪玲 《当代医药论丛》 2020年第5期221-222,共2页

目的:研究用标准化病人教学法对内科实习生进行带教的效果。方法:选择2018年9月至2019年2月在新疆医科大学第二附属医院内科实习的40名实习生作为研究对象。将其随机分为标准化组和对比组。对对比组实习生采用传统教学法进行带教,在此... 目的:研究用标准化病人教学法对内科实习生进行带教的效果。方法:选择2018年9月至2019年2月在新疆医科大学第二附属医院内科实习的40名实习生作为研究对象。将其随机分为标准化组和对比组。对对比组实习生采用传统教学法进行带教,在此基础上对标准化组实习生采用标准化病人教学法进行带教。然后比较两组实习生进行理论考核的得分、进行实践操作考核的得分和对教学的满意率。结果:1)接受带教后,标准化组实习生进行理论考核的得分〔(74.25±3.28)分〕、进行实践操作考核的得分〔(89.61±2.59)分〕均高于对比组实习生进行理论考核的得分〔(68.55±2.30)分〕、进行实践操作考核的得分〔(81.40±3.83)分〕,P<0.05。2)标准化组实习生对教学的满意率〔90%(18/20)〕高于对比组实习生对教学的满意率〔80%(16/20)〕,P<0.05。结论:用标准化病人教学法对内科实习生进行带教的效果较好,可有效地提高其理论考核、实践操作考核的成绩及其对教学的满意程度。 展开更多

关键词 标准化病人教学法 内科实习生 带教

在线阅读 下载PDF 职称材料

雷帕霉素对特发性肺间质纤维化小鼠的治疗作用及其机制

2

作者 穆清爽 张继云 +1 位作者 古力鲜·马合木提 卢雪玲 《山东医药》 CAS 2019年第35期16-19,共4页

目的 观察雷帕霉素(RAPA)靶向抑制mTOR信号通路对特发性肺间质纤维化(IPF)小鼠的治疗作用。方法 将45只BALB/c小鼠随机分为模型组、治疗组和对照组,每组15只。模型组及治疗组向气管内滴注博来霉素诱导建立IPF模型,对照组向气管内滴注等... 目的 观察雷帕霉素(RAPA)靶向抑制mTOR信号通路对特发性肺间质纤维化(IPF)小鼠的治疗作用。方法 将45只BALB/c小鼠随机分为模型组、治疗组和对照组,每组15只。模型组及治疗组向气管内滴注博来霉素诱导建立IPF模型,对照组向气管内滴注等量生理盐水;治疗组按体质量给予2 mg/kg RAPA腹腔注射,1次/d,连续15 d,模型组与对照组给予等量生理盐水腹腔注射。取各组肺组织,HE染色和Masson染色后进行炎症和纤维化评分,ELISA法检测羟脯氨酸(HYP)含量,免疫组化法检测转化生长因子β1(TGF-β1)、抗体纤溶酶原激活物抑制物1(PAI-1)阳性表达率,实时荧光定量PCR法检测胶原蛋白1(Collagen1)、Collagen3、结缔组织生长因子(CTGF)mRNA,Western blotting法检测mTOR、Ⅱ型微管相关蛋白1轻链3(LC3-Ⅱ)、磷酸化蛋白激酶B(p-Akt)、磷酸化S6核糖体蛋白(p-S6)。结果 模型组、治疗组和对照组炎症评分分别为(2.51±0.40)、(1.61±0.36)、(1.15±0.27)分,纤维化评分分别为(3.08±0.54)、(2.31±0.33)、(1.26±0.31)分,组间两两比较P均<0.05。模型组、治疗组与对照组肺组织HYP含量、TGF-β1及PAI-1阳性表达率、mTOR及p-S6蛋白相对表达量均依次降低,LC3-Ⅱ及p-Akt蛋白相对表达量均依次升高,组间两两比较P均<0.05。模型组、治疗组与对照组肺组织Collagen1、Collagen3、CTGF mRNA相对表达量均依次降低,组间两两比较P均<0.05。结论 RAPA可减轻IPF小鼠的炎症及纤维化程度,其机制可能与抑制TGF-β1、mTOR表达进而调控PI3K/Akt/mTOR信号通路级联反应有关。 展开更多

关键词 特发性肺间质纤维化 雷帕霉素 MTOR信号通路 转化生长因子Β1 小鼠

在线阅读 下载PDF 职称材料

多民族医学院校学生评教的影响因素及实施

3

作者 方志敏 卢雪玲 马达 《教育界（高等教育）》 2018年第9期53-54,共2页

对新疆医科大学多民族学生进行问卷调查发现,多民族医学院校“学生态度”是产生“学生评教”误差的重要影响因素;汉族学生与少数民族学生对“学生评教”的认识有明显差异.只有参评学生能以客观公正的态度参与“学生评教”的实施,学校的... 对新疆医科大学多民族学生进行问卷调查发现,多民族医学院校“学生态度”是产生“学生评教”误差的重要影响因素;汉族学生与少数民族学生对“学生评教”的认识有明显差异.只有参评学生能以客观公正的态度参与“学生评教”的实施,学校的教师教学质量评估工作才能收到较好效果. 展开更多

关键词 学生评教 影响因素 多民族医学院 实施

在线阅读 下载PDF 职称材料

水胶体敷贴在鼻胃管固定中的临床应用 被引量：3

4

作者 陈娇艳 张美蕉 卢雪玲 《当代护士（下旬刊）》 2014年第2期190-190,共1页

鼻胃管喂食是临床常用的治疗方法。留置鼻胃管若不能妥善固定，容易造成鼻胃管移位、滑脱，从而达不到治疗效果，甚至会因胃液反流而造成窒息等。同时反复插胃管给患者增加了痛苦及医疗费用。为了避免以上弊端，本科采用水胶体敷贴固定... 鼻胃管喂食是临床常用的治疗方法。留置鼻胃管若不能妥善固定，容易造成鼻胃管移位、滑脱，从而达不到治疗效果，甚至会因胃液反流而造成窒息等。同时反复插胃管给患者增加了痛苦及医疗费用。为了避免以上弊端，本科采用水胶体敷贴固定鼻胃管的方法，经临床应用，效果满意，现介绍方法如下。 展开更多

关键词 鼻胃管 临床应用 治疗方法 患者

在线阅读 下载PDF 职称材料

优质护理在经皮冠状动脉腔内成形术与支架植入术中的应用效果 被引量：4

5

作者 姜洪萍 卢雪玲 王宇虹 《中国卫生产业》 2013年第7期38-38,共1页

目的探讨优质护理在经皮冠状动脉腔内成形术与支架植入术中的应用效果。方法选取86例经皮冠状动脉腔内成形术与支架植入术患者,分为对照组和观察组,观察组给予优质护理,对照组采用功能制护理,对比分析两组疗效。结果观察组冠脉介入治疗... 目的探讨优质护理在经皮冠状动脉腔内成形术与支架植入术中的应用效果。方法选取86例经皮冠状动脉腔内成形术与支架植入术患者,分为对照组和观察组,观察组给予优质护理,对照组采用功能制护理,对比分析两组疗效。结果观察组冠脉介入治疗前后以上指标的改善程度明显优于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论优质护理在经皮冠状动脉腔内成形术与支架植入术中的应用效果明显。 展开更多

关键词 优质护理 冠状动脉 腔内成形术 支架植入术

在线阅读 下载PDF 职称材料

2型糖尿病合并缺血性脑卒中患者采用强化降糖方案治疗的临床效果 被引量：9

6

作者 娜迪拉 魏巍 卢雪玲 《中国医药导报》 CAS 2021年第21期67-70,共4页

目的观察2型糖尿病合并缺血性脑卒中患者采用强化降糖方案治疗的临床效果。方法选取2019年5月至2020年1月新疆医科大学第七附属医院收治的2型糖尿病合并缺血性脑卒中患者共100例,根据糖化血红蛋白情况分为将其分为强化组(糖化血红蛋白&g... 目的观察2型糖尿病合并缺血性脑卒中患者采用强化降糖方案治疗的临床效果。方法选取2019年5月至2020年1月新疆医科大学第七附属医院收治的2型糖尿病合并缺血性脑卒中患者共100例,根据糖化血红蛋白情况分为将其分为强化组(糖化血红蛋白>9.0%,50例)和对照组(糖化血红蛋白≤9.0%,50例)。强化组给予持续皮下胰岛素输注治疗,出院后调整为多次皮下注射胰岛素,对照组口服降糖药物治疗3个月后,如糖化血红蛋白≥7.0%,则调整治疗方案直至糖化血红蛋白<7.0%。两组治疗时间均为6个月。比较两组入院时与治疗6个月后的生化指标,比较两组治疗6个月后的神经功能情况。结果强化组治疗6个月后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、同型半胱氨酸水平均低于入院时,对照组餐后2 h血糖、同型半胱氨酸水平均低于入院时,差异均有统计学意义(P<0.05)。强化组入院时餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。强化组治疗6个月后空腹血糖、餐后2 h血糖均高于对照组,肌酐低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组治疗6个月后的神经功能情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病患者发生脑卒中后采用强化降糖干预手段,可改善神经功能恢复情况。 展开更多

关键词 糖尿病 脑卒中 血糖 强化降糖

在线阅读 下载PDF 职称材料

急性脑卒中患者急救中开展常规护理与三维护理管理模式的临床价值研究 被引量：7

7

作者 雷菊蕊 黎艳媚 +4 位作者 游嘉琪 陈丽婵 杜翠色 卢雪玲 练小娟 《中国医药科学》 2018年第8期173-175,共3页

目的分析急性脑卒中患者急救中开展常规护理与三维护理管理模式的临床价值研究。方法 2015年9月~2017年8月,于我院收治的急性脑卒中患者中选取80例,将其分为两组,常规护理为对照组护理模式,三维护理管理模式为观察组护理模式,对比两组... 目的分析急性脑卒中患者急救中开展常规护理与三维护理管理模式的临床价值研究。方法 2015年9月~2017年8月,于我院收治的急性脑卒中患者中选取80例,将其分为两组,常规护理为对照组护理模式,三维护理管理模式为观察组护理模式,对比两组效果。结果相对于对照组,观察组患者的转运时间、抢救时间与用药时间更短(P<0.05);相对于对照组,观察组患者的致残率、并发症发生率更低,成功抢救率更高(P<0.05)。结论三维护理管理模式能够缩短急性脑卒中患者的急救时间,将其治疗效果提高,值得广泛推广。 展开更多

关键词 三维护理管理模式 急救时间 急性脑卒中 常规护理

在线阅读 下载PDF 职称材料

冰敷在人工全膝关节置换术后减少出血的体会 被引量：12

8

作者 李军 卢雪玲 付桂莲 《菏泽医学专科学校学报》 2007年第4期37-38,共2页

目的评价冰敷在人工全膝关节置换术(TKA)后减少出血的疗效。方法全膝关节置换84例,随机分为两组,冰敷组用自制的冰袋冷敷术侧膝关节的前、内、外侧对照组常规处理,观察并计量引流量。结果冰敷组42例中,术后第2d所有病人引流量小于50 ml... 目的评价冰敷在人工全膝关节置换术(TKA)后减少出血的疗效。方法全膝关节置换84例,随机分为两组,冰敷组用自制的冰袋冷敷术侧膝关节的前、内、外侧对照组常规处理,观察并计量引流量。结果冰敷组42例中,术后第2d所有病人引流量小于50 ml,均予拔管,术后无不良反应,冰敷组疗效优于对照组(P<0.01)。结论冰敷能有效减少TKA术后渗血,有效降低并发症的发生率。 展开更多

关键词 人工全膝关节置换术 出血 冰敷

在线阅读 下载PDF 职称材料

网络自主学习平台结合案例教学在全科医学教学中的探索与研究

9

作者 李凤 杨晶晶 卢雪玲 《中国卫生产业》 2022年第24期199-202,206,共5页

目的探讨网络自主学习平台结合案例教学在全科医学教学中的运用效果。方法选取2020年10月—2022年9月新疆医科大学第七附属医院的40名全科医学生,根据不同教学方法将其分为常规教学组(2020年10月—2021年9月)和结合教学组(2021年10月—2... 目的探讨网络自主学习平台结合案例教学在全科医学教学中的运用效果。方法选取2020年10月—2022年9月新疆医科大学第七附属医院的40名全科医学生,根据不同教学方法将其分为常规教学组(2020年10月—2021年9月)和结合教学组(2021年10月—2022年9月),每组20名。常规教学组采用常规教学法,结合教学组采用网络自主学习平台结合案例教学法。对比两组医学生的考核成绩(理论知识、实践操作、病案书写、临床思维)、学习效果(学习兴趣、自主学习、实践操作、团队协作、资料查阅、临床思维)、个人综合能力(自学、交流、表达、理解、解决问题)、岗位胜任能力(理论、技能、管理、教学)、教学质量(态度、内容、方法、效果)以及教学满意度。结果结合教学组的考核成绩、学习效果评分、个人综合能力评分、岗位胜任能力评分、教学质量评分高于常规教学组,差异有统计学意义(P<0.05);结合教学组的教学满意度高于常规教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论网络自主学习平台结合案例教学在全科医学教学中的运用效果较好,可明显提高医学生的考核成绩、学习效果、个人综合能力、岗位胜任能力,且能提高教学质量与教学满意度,值得推广、运用。 展开更多

关键词 网络自主学习平台 案例教学 全科医学 个人综合能力 岗位胜任能力 教学质量

在线阅读 下载PDF 职称材料

肾绞痛发作与台风流行病学的关系探讨

10

作者 朱永 林海龙 +3 位作者 钟光耀 管健 黎美琪 卢雪玲 《中国医药科学》 2018年第12期188-192,共5页

目的探讨台风前后与肾绞痛发作流行病学的关系。方法回顾2016~2017年正面登陆广东省珠江口沿岸的两次台风,分析同期急诊科肾绞痛发作就诊的病例分布情况,对比台风登陆前后急诊肾绞痛发作患者分布变化,按时间时间序列行配对资料t检验行... 目的探讨台风前后与肾绞痛发作流行病学的关系。方法回顾2016~2017年正面登陆广东省珠江口沿岸的两次台风,分析同期急诊科肾绞痛发作就诊的病例分布情况,对比台风登陆前后急诊肾绞痛发作患者分布变化,按时间时间序列行配对资料t检验行统计学分析与探讨。结果台风形成至台风登陆出现肾绞痛发作分布的高峰段,台风登陆后出现肾绞痛发作分布减少,比较差异明显(P<0.05)。结论台风与肾绞痛发作的相关性研究可能具有重要的公共卫生指导意义,增加台风对肾绞痛的关注,以防范和减少防范肾绞痛发作。 展开更多

关键词 肾绞痛发作 医学气象学 流行病学分析 时间序列描述性分析 公共卫生预防

在线阅读 下载PDF 职称材料

2型糖尿病患者合并脑卒中72例护理体会

11

作者 张志英 卢雪玲 +1 位作者 温永凤 林瑞华 《菏泽医学专科学校学报》 2006年第2期64-66,共3页

关键词 2型糖尿病/并发症 脑卒中/病因学 护理

在线阅读 下载PDF 职称材料