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糖尿病患者低血糖应对信心的研究进展
1
作者
郑思敏
吴松泉
+4 位作者
朱心悦
嵇冰聪
卢舜飞
季晓珍
蓝雪芬
《军事护理》
北大核心
2025年第3期66-69,共4页
低血糖是糖尿病患者降糖治疗中最常见的不良反应之一,也是实现理想血糖控制的障碍[1]。经历低血糖的患者容易产生恐惧心理,进而影响其血糖管理和生活质量,因此,多数研究[2-3]致力于缓解患者的低血糖恐惧和担忧。然而,近年来随着新药物...
低血糖是糖尿病患者降糖治疗中最常见的不良反应之一,也是实现理想血糖控制的障碍[1]。经历低血糖的患者容易产生恐惧心理,进而影响其血糖管理和生活质量,因此,多数研究[2-3]致力于缓解患者的低血糖恐惧和担忧。然而,近年来随着新药物与设备的研发,严重低血糖的发生率有所降低,血糖控制目标不再仅仅局限于避免低血糖和减轻患者的恐惧,而是更加注重提升患者的安全感和自信心[4]。研究[4-5]表明,可能存在一个与低血糖恐惧不同的概念--低血糖应对信心(hypoglycemic confidence,HC),它源于患者相信自己拥有避免低血糖相关不良问题的资源和能力,强调个体对自身预防低血糖不良事件能力的积极认知,是低血糖体验中的积极因素。
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关键词
糖尿病
低血糖
应对信心
护理
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职称材料
简易标准化病人在高职护理临床病例教学中的应用研究
被引量：
25
2
作者
卢舜飞
朱满连
叶挺梅
《护士进修杂志》
北大核心
2007年第10期891-893,共3页
目的为提高五年制高职护理专业内科护理教学中护生的临床病例分析能力及健康资料的收集能力。方法120例护生随机分为实验组(40例)和对照组(80例),实验组运用从临床采集的典型病例,以学生模拟标准化病人并与学生直接交流的方法进行辅助教...
目的为提高五年制高职护理专业内科护理教学中护生的临床病例分析能力及健康资料的收集能力。方法120例护生随机分为实验组(40例)和对照组(80例),实验组运用从临床采集的典型病例,以学生模拟标准化病人并与学生直接交流的方法进行辅助教学,而对照组采用传统的教学法训练学生。结果实验组学生的健康资料的采集能力及临床病例分析的能力成绩明显高于对照组,两者在统计学上差异有显著性意义(P≤0.05)。结论应用简易标准化病人(SSP)的辅助教学可提高护生多种临床护理能力,并可缓解临床见习机会少的矛盾,取得了较好的教学效果,可以广泛应用在高职护理临床病例教学中。
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关键词
学生
标准化病人
临床教学
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职称材料
基于“以学生为中心”的混合式教学模式下诊断学课程思政设计与实践
被引量：
11
3
作者
卢舜飞
胡晓霞
蓝雪芬
《中国医药科学》
2023年第2期75-78,共4页
“课程思政”是落实“立德树人”根本任务的重要途径。随着全国高校医学教育教学改革的快速发展,医学专业课程依托互联网平台开展课程思政教学,可实现专业知识教学与思想教育同步进行。本文以“诊断学”课程为例,开展基于以“学生为中...
“课程思政”是落实“立德树人”根本任务的重要途径。随着全国高校医学教育教学改革的快速发展,医学专业课程依托互联网平台开展课程思政教学,可实现专业知识教学与思想教育同步进行。本文以“诊断学”课程为例,开展基于以“学生为中心”的线上线下混合式教学模式下“课程思政”策略探讨,并从课前、课中和课后等多个教学环节介绍融入课程思政的方式和内容。
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关键词
混合式教学
诊断学
课程思政
课程建设
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职称材料
题名
糖尿病患者低血糖应对信心的研究进展
1
作者
郑思敏
吴松泉
朱心悦
嵇冰聪
卢舜飞
季晓珍
蓝雪芬
机构
丽水学院医学院
丽水市人民医院内分泌科
出处
《军事护理》
北大核心
2025年第3期66-69,共4页
基金
浙江省医药卫生科技计划项目(2022KY1453)。
文摘
低血糖是糖尿病患者降糖治疗中最常见的不良反应之一,也是实现理想血糖控制的障碍[1]。经历低血糖的患者容易产生恐惧心理,进而影响其血糖管理和生活质量,因此,多数研究[2-3]致力于缓解患者的低血糖恐惧和担忧。然而,近年来随着新药物与设备的研发,严重低血糖的发生率有所降低,血糖控制目标不再仅仅局限于避免低血糖和减轻患者的恐惧,而是更加注重提升患者的安全感和自信心[4]。研究[4-5]表明,可能存在一个与低血糖恐惧不同的概念--低血糖应对信心(hypoglycemic confidence,HC),它源于患者相信自己拥有避免低血糖相关不良问题的资源和能力,强调个体对自身预防低血糖不良事件能力的积极认知,是低血糖体验中的积极因素。
关键词
糖尿病
低血糖
应对信心
护理
分类号
R473.58 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
简易标准化病人在高职护理临床病例教学中的应用研究
被引量：
25
2
作者
卢舜飞
朱满连
叶挺梅
机构
丽水学院医学院内科教研室
浙江省丽水市第二人民医院
丽水学院科技处
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2007年第10期891-893,共3页
文摘
目的为提高五年制高职护理专业内科护理教学中护生的临床病例分析能力及健康资料的收集能力。方法120例护生随机分为实验组(40例)和对照组(80例),实验组运用从临床采集的典型病例,以学生模拟标准化病人并与学生直接交流的方法进行辅助教学,而对照组采用传统的教学法训练学生。结果实验组学生的健康资料的采集能力及临床病例分析的能力成绩明显高于对照组,两者在统计学上差异有显著性意义(P≤0.05)。结论应用简易标准化病人(SSP)的辅助教学可提高护生多种临床护理能力,并可缓解临床见习机会少的矛盾,取得了较好的教学效果,可以广泛应用在高职护理临床病例教学中。
关键词
学生
标准化病人
临床教学
Keywords
Student Standardized patient Clinical teaching
分类号
R471 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
基于“以学生为中心”的混合式教学模式下诊断学课程思政设计与实践
被引量：
11
3
作者
卢舜飞
胡晓霞
蓝雪芬
机构
丽水学院医学院诊断学教研室
出处
《中国医药科学》
2023年第2期75-78,共4页
基金
浙江省第一批省级课程思政示范课程(浙教函[2021]47号)
浙江省本科高校省级一流课程(浙教办函[2021]195号)
浙江省高等教育研究课题(KT2021137)。
文摘
“课程思政”是落实“立德树人”根本任务的重要途径。随着全国高校医学教育教学改革的快速发展,医学专业课程依托互联网平台开展课程思政教学,可实现专业知识教学与思想教育同步进行。本文以“诊断学”课程为例,开展基于以“学生为中心”的线上线下混合式教学模式下“课程思政”策略探讨,并从课前、课中和课后等多个教学环节介绍融入课程思政的方式和内容。
关键词
混合式教学
诊断学
课程思政
课程建设
Keywords
Mixed teaching
Diagnostics
Curriculum ideological and political education
Curriculum construction
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
糖尿病患者低血糖应对信心的研究进展
郑思敏
吴松泉
朱心悦
嵇冰聪
卢舜飞
季晓珍
蓝雪芬
《军事护理》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
简易标准化病人在高职护理临床病例教学中的应用研究
卢舜飞
朱满连
叶挺梅
《护士进修杂志》
北大核心
2007
25
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于“以学生为中心”的混合式教学模式下诊断学课程思政设计与实践
卢舜飞
胡晓霞
蓝雪芬
《中国医药科学》
2023
11
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