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以体验学习理论为基础实施劳动课程的实践探索与教学设计被引量：1: 1; 作者刘祥玲《教学月刊（小学版）（综合）》 2024年第10期34-38,共5页; 《义务教育劳动课程标准(2022年版)》高度重视体验。体验学习强调通过体验与反思,促进学生的知识获得、技能提升及态度转变,符合新时代劳动教育注重实践与体验的核心理念。针对小学劳动课程缺乏理论基础和教育理念,课程体系不健全、劳... 展开更多; 关键词小学劳动课程体验学习优化策略劳动素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

多UUV协调控制技术研究现状及发展趋势被引量：19: 2; 作者严浙平刘祥玲《水下无人系统学报》北大核心 2019年第3期226-231,共6页; 为了使无人水下航行器(UUV)更好地完成复杂海洋任务,需要通过多UUV系统协调控制来实现大规模协同侦察、作战、搜索及营救等任务。文中对编队控制、任务分配、协调路径规划和围捕等多 UUV协调控制研究中的关键技术研究现状及进展进行综述... 展开更多; 关键词无人水下航行器协调控制编队控制任务分配协调路径规划围捕; 在线阅读下载PDF 职称材料

《桥梁工程》课程思政教育的实践与探索被引量：9: 3; 作者吴鸣刘祥玲《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2020年第2期67-72,共6页; 实施“课程思政”是国家落实立德树人方针的重要途径。以《桥梁工程》课程为例,在课程教学中进行课程思政,发掘专业课程在培养学生的家国情怀、工程伦理及责任意识等方面的优势,并在教学过程中将思政元素与专业知识巧妙融合,通过润物细... 展开更多; 关键词课程思政桥梁工程课程教学实践与探索; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于过程的桥梁工程课程多元化评价考核体系被引量：4: 4; 作者吴鸣刘祥玲《濮阳职业技术学院学报》 2021年第1期42-46,共5页; 课程的考核评价是高等学校人才培养过程中一个十分重要的基础性环节,以汕头大学桥梁工程课程考核为例,构建了基于过程性考核评价的、多元的课程考核的方式。结果表明,基于过程性评价的、多元化的考核评价模式和体系能够有效激发学生的... 展开更多; 关键词课程考核过程性评价桥梁工程课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

某50MW熔盐塔式光热发电项目常规岛设计研究被引量：2: 5; 作者郑海涛刘祥玲《科技创新与应用》 2021年第11期97-98,105,共3页; 文章介绍某50MW熔盐塔式光热发电项目常规岛热力系统设计及主厂房布置特点,成果可为后续其它类似项目建设提供借鉴参考。; 关键词熔盐塔式示范项目热力系统主厂房布置; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以体验学习理论为基础实施劳动课程的实践探索与教学设计被引量：1: 1; 作者刘祥玲; 机构汕头大学马克思主义学院; 出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2024年第10期34-38,共5页; 基金广东省2023年度教育科学规划课题(德育专项)“马克思主义劳动观视域下本科高校劳动教育实施路径与模式研究”(课题编号:2023JKDY021)的阶段性研究成果。; 文摘《义务教育劳动课程标准(2022年版)》高度重视体验。体验学习强调通过体验与反思,促进学生的知识获得、技能提升及态度转变,符合新时代劳动教育注重实践与体验的核心理念。针对小学劳动课程缺乏理论基础和教育理念,课程体系不健全、劳动设计经验化、评价机制单一等问题,开展以体验学习理论为基础的劳动课程实践探索,旨在为小学劳动课程的科学化、系统化发展提供理论指引与实践路径,全面提升学生的劳动素养与综合能力,促进其德智体美劳的全面发展。; 关键词小学劳动课程体验学习优化策略劳动素养; 分类号 G622.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多UUV协调控制技术研究现状及发展趋势被引量：19: 2; 作者严浙平刘祥玲; 机构哈尔滨工程大学自动化学院; 出处《水下无人系统学报》北大核心 2019年第3期226-231,共6页; 基金国家自然科学基金项目资助(51105088、51179038、51609048); 文摘为了使无人水下航行器(UUV)更好地完成复杂海洋任务,需要通过多UUV系统协调控制来实现大规模协同侦察、作战、搜索及营救等任务。文中对编队控制、任务分配、协调路径规划和围捕等多 UUV协调控制研究中的关键技术研究现状及进展进行综述,重点分析了编队控制中的队形保持、队形重构、协同避障以及编队控制衍生出的集群控制等问题。最后指出,应加强对强耦合非线性模型的协调控制、弱通信约束条件下的协调控制以及异构多 UUV系统的协调控制等研究工作,以实现复杂海洋环境下多UUV的有效协调控制。; 关键词无人水下航行器协调控制编队控制任务分配协调路径规划围捕; Keywords unmanned undersea vehicle(UUV) coordinated control formation control task assignment coordinated path planning target capturing; 分类号 TJ630.33 [兵器科学与技术—武器系统与运用工程] U674.941 [交通运输工程—船舶及航道工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《桥梁工程》课程思政教育的实践与探索被引量：9: 3; 作者吴鸣刘祥玲; 机构汕头大学土木工程系汕头大学教务处; 出处《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2020年第2期67-72,共6页; 基金广东省高等教育教学改革和研究项目(粤教高涵[2018]180号) 广东省质量工程项目:汕头大学-湖南省建筑设计院有限公司实践教学基地(2019年)。; 文摘实施“课程思政”是国家落实立德树人方针的重要途径。以《桥梁工程》课程为例,在课程教学中进行课程思政,发掘专业课程在培养学生的家国情怀、工程伦理及责任意识等方面的优势,并在教学过程中将思政元素与专业知识巧妙融合,通过润物细无声、滴水穿石的方式,充分挖掘课程的育人功能,不断调整课程教学内容和教学方法,使学生在潜移默化中领悟工匠精神,培养学生的民族认同、制度自信和社会责任感,激发学生的爱国热情,对于工科专业课程思政建设具有借鉴意义。; 关键词课程思政桥梁工程课程教学实践与探索; Keywords ideological and political education bridge engineering courses teaching practice and exploration; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于过程的桥梁工程课程多元化评价考核体系被引量：4: 4; 作者吴鸣刘祥玲; 机构汕头大学土木与环境工程系汕头大学教务处; 出处《濮阳职业技术学院学报》 2021年第1期42-46,共5页; 基金 2018年度广东省教育厅省高等教育教学改革和研究项目“基于过程性评价的、多元的《桥梁工程》课程考核方式改革研究”(粤教高涵[2018]180号) 2019年度广东省教育厅省质量工程项目“汕头大学-湖南省建筑设计院有限公司实践教学基地”。; 文摘课程的考核评价是高等学校人才培养过程中一个十分重要的基础性环节,以汕头大学桥梁工程课程考核为例,构建了基于过程性考核评价的、多元的课程考核的方式。结果表明,基于过程性评价的、多元化的考核评价模式和体系能够有效激发学生的学习动力和兴趣,较全面真实地评价了学生对课程核心知识的掌握程度,同时对教学改革起着非常大的推动作用,可以为类似课程提供很好的参考。; 关键词课程考核过程性评价桥梁工程课程; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] U44-4 [建筑科学—桥梁与隧道工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名某50MW熔盐塔式光热发电项目常规岛设计研究被引量：2: 5; 作者郑海涛刘祥玲; 机构中国电建集团江西省电力设计院有限公司江西省清洁能源技术应用工程研究中心; 出处《科技创新与应用》 2021年第11期97-98,105,共3页; 文摘文章介绍某50MW熔盐塔式光热发电项目常规岛热力系统设计及主厂房布置特点,成果可为后续其它类似项目建设提供借鉴参考。; 关键词熔盐塔式示范项目热力系统主厂房布置; Keywords molten salt tower demonstration project thermal system main plant layout; 分类号 TM615 [电气工程—电力系统及自动化]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	以体验学习理论为基础实施劳动课程的实践探索与教学设计	刘祥玲	《教学月刊（小学版）（综合）》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	多UUV协调控制技术研究现状及发展趋势	严浙平刘祥玲	《水下无人系统学报》北大核心	2019	19	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《桥梁工程》课程思政教育的实践与探索	吴鸣刘祥玲	《浙江交通职业技术学院学报》 CAS	2020	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于过程的桥梁工程课程多元化评价考核体系	吴鸣刘祥玲	《濮阳职业技术学院学报》	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	某50MW熔盐塔式光热发电项目常规岛设计研究	郑海涛刘祥玲	《科技创新与应用》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料