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题名在线同步教学中交互的设计与实施
被引量：28
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作者
穆肃
王孝金
冯冠朝
张晗
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机构
华南师范大学教育信息技术学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2020年第11期52-59,66,共9页
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基金
2018年度教育部-中国移动科研基金项目“构建‘互联网+’条件下的新型课堂教学模式创新实证研究——以宁夏固原市第一小学为案例”(项目编号:MCM20180607)研究成果。
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文摘
在线同步教学与异步在线教学相比具有实时性、现场感和及时交互而备受青睐。在线同步教学中的交互设计是同步教学设计和实施过程中的关键问题,是影响在线学习效果的重要教学活动。目前,对在线同步教学中交互特点、设计准则和实施方法进行的系统分析和研究较为缺乏,因此,研究从远程交互理论视角出发,依据等效交互理论,建构了在线同步教学中的交互组织模式和相应原则,并以多门课程的在线同步教学为案例进行了应用和效果分析,最后提出了在线同步教学交互设计的实施建议。该研究提出的交互组织模式、设计准则和实施建议可在疫情结束后,线上线下融合教学中,为在线同步教学中的交互组织和设计提供理论指导。
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关键词
在线同步教学
交互设计
等效交互理论
效果分析
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Keywords
online synchronous teaching
interaction design
equivalent interaction theory
effect analysis
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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