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高中生提出问题能力的研究与实践
1
作者
伍华生
《数理化解题研究》
2022年第24期77-79,共3页
提出问题的能力是科学发现以及科学探究的必要环节,提出、分析、研究与解决问题通常要求具有敏锐观察力以及创新思维,与实践环节相结合开展分析探究,以促使学生自身能力得到全面提高.
关键词
高中物理
提出问题
能力
高中生
实践
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题名
高中生提出问题能力的研究与实践
1
作者
伍华生
机构
广西壮族自治区北流市高级中学
出处
《数理化解题研究》
2022年第24期77-79,共3页
基金
2019年广西基础教育教学改革质量提升项目223号课题“高中生提出物理问题能力的研究与实践”的部分成果,项目批准“广西壮族自治区教育厅桂教基教[2019]69号”。
文摘
提出问题的能力是科学发现以及科学探究的必要环节,提出、分析、研究与解决问题通常要求具有敏锐观察力以及创新思维,与实践环节相结合开展分析探究,以促使学生自身能力得到全面提高.
关键词
高中物理
提出问题
能力
高中生
实践
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高中生提出问题能力的研究与实践
伍华生
《数理化解题研究》
2022
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