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高中生提出问题能力的研究与实践

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摘要提出问题的能力是科学发现以及科学探究的必要环节,提出、分析、研究与解决问题通常要求具有敏锐观察力以及创新思维,与实践环节相结合开展分析探究,以促使学生自身能力得到全面提高.

作者伍华生

机构地区广西壮族自治区北流市高级中学

出处《数理化解题研究》 2022年第24期77-79,共3页

基金 2019年广西基础教育教学改革质量提升项目223号课题“高中生提出物理问题能力的研究与实践”的部分成果,项目批准“广西壮族自治区教育厅桂教基教[2019]69号”。

关键词高中物理提出问题能力高中生实践

分类号 G632 [文化科学—教育学]

作者简介伍华生(1977.12-),男,广西北流人,本科,中学高级教师,从事高中物理教学研究.

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参考文献4

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数理化解题研究

2022年第24期

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