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基于信息技术的未来教室三大特征被引量：3: 1; 作者丁书林《中小学信息技术教育》 2014年第1期80-81,共2页; 当信息技术越来越深刻地影响着经济与社会发展，越来越深刻地改变着我们的工作方式和思维方式时，也正在对教育系统产生积极而深远的影响。我们传统的学校、传统的教室必将受到新技术以及由此产生新教育理念的冲击和考验。2014年本刊与... 展开更多; 关键词信息技术教室经济与社会发展教育系统新教育理念思维方式技术设备部门领导; 在线阅读下载PDF 职称材料

自适应学习技术支持下的英语教学模式变革被引量：2: 2; 作者丁书林《中小学信息技术教育》 2016年第11期26-29,共4页; 2016年4月,北京市教委正式发布了新的高考方案,其中英语考试改革引起了社会各界的广泛关注。新高考方案规定,从2017年起,英语采用计算机化考试,听力一年两考;从2021年起,英语增加口语考试,口语加听力共计50分。在我们高度关注考试方式... 展开更多; 关键词自适应学习模式变革口语考试语言学习北京市教委交流功能学习过程技术系统语音识别混合式学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建未来教室:装备技术应用的探讨被引量：1: 3; 作者丁书林《中小学信息技术教育》 2014年第12期66-68,共3页; 回眸即将逝去的2014年，人们对未来教室探究的热情越来越高。中国教育科学研究院建立了“中国未来学校实验室”，苏州市开始在全市范围内大力推广未来教室建设，欧盟提出的由“互动区、展示区、探究区、创造区、交换区、发展区”六个学... 展开更多; 关键词教室建设技术应用学校实验室装备中国教育科学研究院苏州市展示区; 在线阅读下载PDF 职称材料

年度十大基础教育研究热点: 4; 作者褚宏启李大圣 +8 位作者徐洁陈大伟荣维东宁本涛陈家尧杨昌义潘德梁丁书林罗潇《今日教育》 2024年第12期20-25,共6页; 从中国知网导出《中文核心期刊要目总览(2023年版)》所列基础教育类(G62/G63,除学科教育)期刊、人大复印报刊资料(2023年)转载指数排名所列基础教育教学类综合性期刊,共27本(见文末)含有关键词信息的刊物在2024年(截至11月底)发表的共7... 展开更多; 关键词中文核心期刊要目总览基础教育研究人大复印报刊资料主题学习跨学科学习中国知网从属关系数据清洗; 在线阅读下载PDF 职称材料

房屋建筑调查背景下的房屋全生命周期安全管理平台设计被引量：4: 5; 作者陈萍萍杜敏 +2 位作者夏晓波庞南茜丁书林《中国建设信息化》 2024年第7期76-79,共4页; 第一次全国自然灾害综合风险普查房屋建筑调查积累了大量的房屋建筑承灾体数据,亟需对房屋建筑调查成果数据开展研究分析。本文以房屋建筑调查、专项排查数据为基础,充分利用大数据、物联网、互联网、地理信息等技术手段,横向管控房屋... 展开更多; 关键词房屋建筑调查房屋安全全周期管理数据更新平台; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习环境重构视域下的课程教学一体化变革——智慧校园建设新样态被引量：2: 6; 作者丁书林《中小学信息技术教育》 2021年第5期65-68,共4页; 智慧校园建设首要的实质,是构建一个以学习者为中心的新型学习环境。新型学习环境的构建主要体现在时空环境、介质环境和人际环境三个方面。智慧校园建设的核心是课程教学的重构,需要从碎片化资源建设走向课程化资源建设、从实体空间教... 展开更多; 关键词智慧校园学习环境课程教学教师能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

自适应学习技术支持下的深度学习——“互联网+教育”发展的重要趋势被引量：1: 7; 作者丁书林《中小学信息技术教育》 2016年第5期20-20,共1页; 以李克强总理2015年3月首次在政府工作报告中提出“互联网＋”行动计划为标志，中国社会进入了一个以信息通信技术与互联网为平台，各行各业与互联网深度融合，创造新的发展生态的新阶段。; 关键词互联网自适应学习深度学习技术支持教育政府工作报告信息通信技术中国社会; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育数字化转型视域下践行新课标教学改革: 8; 作者丁书林《今日教育》 2023年第11期2-2,共1页; 2022年4月,教育部下发了新的义务教育阶段课程方案与课程标准,明确了“坚持素养导向,强化学科实践、推进综合学习、落实因材施教”为实践路径的教学改革要求。新课标的颁布,与全世界热议并探索的数字化转型不期而遇。教育数字化转型作... 展开更多; 关键词数字化转型义务教育阶段教师专业发展课程方案因材施教新课标育人模式实践路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于信息技术的未来教室三大特征被引量：3: 1; 作者丁书林; 机构北京市教育技术设备中心; 出处《中小学信息技术教育》 2014年第1期80-81,共2页; 文摘当信息技术越来越深刻地影响着经济与社会发展，越来越深刻地改变着我们的工作方式和思维方式时，也正在对教育系统产生积极而深远的影响。我们传统的学校、传统的教室必将受到新技术以及由此产生新教育理念的冲击和考验。2014年本刊与北京市教育技术设备中心联合开设“未来教室”专栏，汇集专家、教育行政部门领导、校长、一线教师、学生和企业的真知灼见，让未来教室的轮廓在研讨和实践中逐渐清晰。; 关键词信息技术教室经济与社会发展教育系统新教育理念思维方式技术设备部门领导; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名自适应学习技术支持下的英语教学模式变革被引量：2: 2; 作者丁书林; 机构北京市建华实验学校; 出处《中小学信息技术教育》 2016年第11期26-29,共4页; 文摘 2016年4月,北京市教委正式发布了新的高考方案,其中英语考试改革引起了社会各界的广泛关注。新高考方案规定,从2017年起,英语采用计算机化考试,听力一年两考;从2021年起,英语增加口语考试,口语加听力共计50分。在我们高度关注考试方式、分值等变化的同时,更需要深刻理解这种改革的动因与实质。在我看来,新高考方案一方面强化了语言学习的交流功能,; 关键词自适应学习模式变革口语考试语言学习北京市教委交流功能学习过程技术系统语音识别混合式学习; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建未来教室:装备技术应用的探讨被引量：1: 3; 作者丁书林; 机构北京市教育技术设备中心; 出处《中小学信息技术教育》 2014年第12期66-68,共3页; 文摘回眸即将逝去的2014年，人们对未来教室探究的热情越来越高。中国教育科学研究院建立了“中国未来学校实验室”，苏州市开始在全市范围内大力推广未来教室建设，欧盟提出的由“互动区、展示区、探究区、创造区、交换区、发展区”六个学习区组成的“未来教室实验室”的理念在网络上开始广泛流传。; 关键词教室建设技术应用学校实验室装备中国教育科学研究院苏州市展示区; 分类号 G48 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名年度十大基础教育研究热点: 4; 作者褚宏启李大圣徐洁陈大伟荣维东宁本涛陈家尧杨昌义潘德梁丁书林罗潇; 机构北京师范大学中国教育与社会发展研究院重庆市江北区教师进修学院齐鲁师范学院成都大学师范学院西南大学教师教育学院华东师范大学教育学部重庆市教育科学研究院文科中心重庆市教育科学研究院德育研究所重庆大学城人民小学党总支中国信息协会教育分会不详; 出处《今日教育》 2024年第12期20-25,共6页; 文摘从中国知网导出《中文核心期刊要目总览(2023年版)》所列基础教育类(G62/G63,除学科教育)期刊、人大复印报刊资料(2023年)转载指数排名所列基础教育教学类综合性期刊,共27本(见文末)含有关键词信息的刊物在2024年(截至11月底)发表的共7750篇文章的关键词信息,通过Bicomb2.04(书目分析系统软件)进行统计,共提取出26052个关键词。为了保证分析结果的科学性与合理性,我们对关键词进行了合理范围内的数据清洗与筛查:将含义相近或具有从属关系的关键词进行合并,如将“跨学科”“跨学科主题学习”“跨学科学习”等统称为“跨学科学习”,将“人工智能教育”“人工智能课程”“AI”等合称为“人工智能”;剔除表示地名和人名的关键词,“职业教育”“高校”等与基础教育研究主题不相关或弱相关的关键词,以及“研究”“探析”等含义宽泛的关键词。; 关键词中文核心期刊要目总览基础教育研究人大复印报刊资料主题学习跨学科学习中国知网从属关系数据清洗; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名房屋建筑调查背景下的房屋全生命周期安全管理平台设计被引量：4: 5; 作者陈萍萍杜敏夏晓波庞南茜丁书林; 机构速度科技股份有限公司; 出处《中国建设信息化》 2024年第7期76-79,共4页; 文摘第一次全国自然灾害综合风险普查房屋建筑调查积累了大量的房屋建筑承灾体数据,亟需对房屋建筑调查成果数据开展研究分析。本文以房屋建筑调查、专项排查数据为基础,充分利用大数据、物联网、互联网、地理信息等技术手段,横向管控房屋源头数据,纵向深入房屋安全业务,打造集监测、管理、分析、预警于一体的房屋全生命周期安全管理平台,实现房屋从建设、使用、加固再使用到拆除全生命周期中的安全管理。; 关键词房屋建筑调查房屋安全全周期管理数据更新平台; Keywords Building Construction Survey House Safety Full Cycle Management Data Updates Platform; 分类号 TU17 [建筑科学—建筑理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习环境重构视域下的课程教学一体化变革——智慧校园建设新样态被引量：2: 6; 作者丁书林; 机构中国信息协会教育分会; 出处《中小学信息技术教育》 2021年第5期65-68,共4页; 文摘智慧校园建设首要的实质,是构建一个以学习者为中心的新型学习环境。新型学习环境的构建主要体现在时空环境、介质环境和人际环境三个方面。智慧校园建设的核心是课程教学的重构,需要从碎片化资源建设走向课程化资源建设、从实体空间教学走向混合空间教学、从课程教学的分离走向课程教学的一体化。智慧校园建设的动力是教师能力的重构,新型的课程开发能力、新型的教学设计能力是实现课程教学一体化变革的动力源。; 关键词智慧校园学习环境课程教学教师能力; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名自适应学习技术支持下的深度学习——“互联网+教育”发展的重要趋势被引量：1: 7; 作者丁书林; 机构北京教育技术设备中心; 出处《中小学信息技术教育》 2016年第5期20-20,共1页; 文摘以李克强总理2015年3月首次在政府工作报告中提出“互联网＋”行动计划为标志，中国社会进入了一个以信息通信技术与互联网为平台，各行各业与互联网深度融合，创造新的发展生态的新阶段。; 关键词互联网自适应学习深度学习技术支持教育政府工作报告信息通信技术中国社会; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育数字化转型视域下践行新课标教学改革: 8; 作者丁书林; 机构中国信息协会教育分会; 出处《今日教育》 2023年第11期2-2,共1页; 文摘 2022年4月,教育部下发了新的义务教育阶段课程方案与课程标准,明确了“坚持素养导向,强化学科实践、推进综合学习、落实因材施教”为实践路径的教学改革要求。新课标的颁布,与全世界热议并探索的数字化转型不期而遇。教育数字化转型作为人类社会数字化转型的重要组成部分,主要包括管理与治理方式的转型、教与学方式的转型、教师专业发展方式的转型,三者的转型共同服务于新课标所倡导的核心素养导向下的育人模式转型。; 关键词数字化转型义务教育阶段教师专业发展课程方案因材施教新课标育人模式实践路径; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于信息技术的未来教室三大特征	丁书林	《中小学信息技术教育》	2014	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	自适应学习技术支持下的英语教学模式变革	丁书林	《中小学信息技术教育》	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	构建未来教室:装备技术应用的探讨	丁书林	《中小学信息技术教育》	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	年度十大基础教育研究热点	褚宏启李大圣徐洁陈大伟荣维东宁本涛陈家尧杨昌义潘德梁丁书林罗潇	《今日教育》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	房屋建筑调查背景下的房屋全生命周期安全管理平台设计	陈萍萍杜敏夏晓波庞南茜丁书林	《中国建设信息化》	2024	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	学习环境重构视域下的课程教学一体化变革——智慧校园建设新样态	丁书林	《中小学信息技术教育》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	自适应学习技术支持下的深度学习——“互联网+教育”发展的重要趋势	丁书林	《中小学信息技术教育》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	教育数字化转型视域下践行新课标教学改革	丁书林	《今日教育》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料