关于规范《电化教育研究》通信作者署名的说明

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作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 北大核心 2025年第10期1-1,共1页

尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通信作者以来,发现了诸如通信作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通信作者署名,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通信作者署名作如下说明:1.通信作者必须是研究... 尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通信作者以来,发现了诸如通信作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通信作者署名,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通信作者署名作如下说明:1.通信作者必须是研究负责人、成果责任人、通信联络人。原则上,通信作者应具有高级职称。 展开更多

关键词 研究负责人 通信作者 电化教育研究

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关于规范《电化教育研究》通信作者署名的说明

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作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 北大核心 2025年第8期1-1,共1页

尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通信作者以来,发现了诸如通信作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通信作者署名,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通信作者署名作如下说明:1.通信作者必须是研究... 尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通信作者以来,发现了诸如通信作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通信作者署名,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通信作者署名作如下说明:1.通信作者必须是研究负责人、成果责任人、通信联络人。原则上,通信作者应具有高级职称。 展开更多

关键词 研究负责人 通信作者 电化教育研究

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关于规范《电化教育研究》通信作者署名的说明

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作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第8期1-1,共1页

尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通信作者以来,发现了诸如通信作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通信作者署名,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通信作者署名作如下说明:1.通信作者必须是研究... 尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通信作者以来,发现了诸如通信作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通信作者署名,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通信作者署名作如下说明:1.通信作者必须是研究负责人、成果责任人、通信联络人。原则上,通信作者应具有高级职称。 展开更多

关键词 《电化教育研究》 通信作者 作者署名 学术期刊 通信联络 高级职称 责任人 规范

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作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第9期1-1,共1页

尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通信作者以来,发现了诸如通信作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通信作者署名,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通信作者署名作如下说明:1.通信作者必须是研究... 尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通信作者以来,发现了诸如通信作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通信作者署名,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通信作者署名作如下说明:1.通信作者必须是研究负责人、成果责任人、通信联络人。原则上,通信作者应具有高级职称。 展开更多

关键词 《电化教育研究》 通信作者 作者署名 学术期刊 通信联络 高级职称 责任人 规范

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关于规范《电化教育研究》通讯作者署名的说明

5

作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期1-1,共1页

尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通讯作者以来,发现了诸如通讯作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通讯作者署名问题,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通讯作者署名作如下说明:1.通讯作者必须是... 尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通讯作者以来,发现了诸如通讯作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通讯作者署名问题,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通讯作者署名作如下说明:1.通讯作者必须是研究负责人、成果责任人、通讯联络人。原则上,通讯作者应具有高级职称。 展开更多

关键词 通讯作者 《电化教育研究》 作者署名 通讯联络 学术期刊 高级职称 责任人 规范

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关于规范《电化教育研究》通讯作者署名的说明

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作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第8期F0002-F0002,共1页

尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通讯作者以来,发现了诸如通讯作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通讯作者署名问题,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通讯作者署名作如下说明:1.通讯作者必须是... 尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通讯作者以来,发现了诸如通讯作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通讯作者署名问题,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通讯作者署名作如下说明:1.通讯作者必须是研究负责人、成果责任人、通讯联络人。原则上,通讯作者应具有高级职称。 展开更多

关键词 通讯作者 《电化教育研究》 作者署名 通讯联络 学术期刊 高级职称 责任人 规范

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关于规范《电化教育研究》通讯作者署名的说明

7

作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第5期1-1,共1页

尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通讯作者以来,发现了诸如通讯作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通讯作者署名问题,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通讯作者署名作如下说明:1.通讯作者必须是... 尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通讯作者以来,发现了诸如通讯作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通讯作者署名问题,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通讯作者署名作如下说明:1.通讯作者必须是研究负责人、成果责任人、通讯联络人。原则上,通讯作者应具有高级职称。2.研究生与导师合作成果,学生不得以通讯作者署名。3.一篇文章的通讯作者,原则上有且只有1人。4.通讯作者是文章的质量把关人和责任人。稿件录用后,编辑部只与通讯作者联系文章修改、刊发事宜。通讯作者应做好与合作者的沟通事宜。 展开更多

关键词 通讯作者 《电化教育研究》 作者署名 通讯联络 文章修改 学术期刊 合作成果 质量把关

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关于规范《电化教育研究》通讯作者署名的说明

8

作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第9期F0002-F0002,共1页

尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通讯作者以来,发现了诸如通讯作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通讯作者署名问题,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通讯作者署名作如下说明:1.通讯作者必须是... 尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通讯作者以来,发现了诸如通讯作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通讯作者署名问题,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通讯作者署名作如下说明:1.通讯作者必须是研究负责人、成果责任人、通讯联络人。原则上,通讯作者应具有高级职称:2.研究生与导师合作成果,学生不得以通讯作者署名。3.一篇文章的通讯作者,原则上有且只有1人。 展开更多

关键词 通讯作者 《电化教育研究》 作者署名 通讯联络 学术期刊 合作成果 研究生 一篇文章

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关于规范《电化教育研究》通讯作者署名的说明

9

作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第8期F0002-F0002,共1页

尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通讯作者以来,发现了诸如通讯作者未履行相应义务的问题:为规范《电化教育研究》通讯作者署名问题,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通讯作者署名作如下说明:1.通讯作者必须是研... 尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通讯作者以来,发现了诸如通讯作者未履行相应义务的问题:为规范《电化教育研究》通讯作者署名问题,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通讯作者署名作如下说明:1.通讯作者必须是研究负责人、成果责任人、通讯联络人:原则上,通讯作者应具有高级职称。2.研究生与导师合作成果,学生不得以通讯作者署名。 展开更多

关键词 通讯作者 《电化教育研究》 作者署名 通讯联络 学术期刊 合作成果 研究生 高级职称

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关于规范《电化教育研究》通讯作者署名的说明

10

作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第11期1-1,共1页

尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通讯作者以来,发现了诸如通讯作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通讯作者署名问题,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通讯作者署名作如下说明:1.通讯作者必须是... 尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通讯作者以来,发现了诸如通讯作者未履行相应义务的问题。为规范《电化教育研究》通讯作者署名问题,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通讯作者署名作如下说明:1.通讯作者必须是研究负责人、成果责任人、通讯联络人。原则上,通讯作者应具有高级职称。 展开更多

关键词 通讯作者 《电化教育研究》 作者署名 通讯联络 学术期刊 高级职称 责任人 规范

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关于规范《电化教育研究》通讯作者署名的说明

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作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第6期1-1,共1页

尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通讯作者以来,发现了诸如通讯作者未履行相应义务的问题&为规范《电化教育研究》通讯作者署名问题,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通讯作者署名作如下说明:1.通讯作者必须... 尊敬的广大作者、读者:《电化教育研究》自实行文章标注通讯作者以来,发现了诸如通讯作者未履行相应义务的问题&为规范《电化教育研究》通讯作者署名问题,结合国际上学术期刊通行的做法,现对通讯作者署名作如下说明:1.通讯作者必须是研究负责人、成果责任人、通讯联络人。原则上,通讯作者应具有高级职称。2.研究生与导师合作成果,学生不得以通讯作者署名。 展开更多

关键词 通讯作者 《电化教育研究》 作者署名 通讯联络 学术期刊 合作成果 研究生 高级职称

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《电化教育研究》合订本征订启事

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作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 北大核心 1991年第2期57-57,共1页

继《电视教育研究》合订本第一卷(82—83年)、第二卷(84—85年)、第三卷(86—87年)、第四卷(88—89年)之后,应国内外读者的要求,本刊决定出版发行合订本九O卷。鉴于以往合订本两年为一卷,给出版和订阅工作带来了一定的困难,本刊从九O年... 继《电视教育研究》合订本第一卷(82—83年)、第二卷(84—85年)、第三卷(86—87年)、第四卷(88—89年)之后,应国内外读者的要求,本刊决定出版发行合订本九O卷。鉴于以往合订本两年为一卷,给出版和订阅工作带来了一定的困难,本刊从九O年起,每年出版发行一卷合订本,卷数为当年年数。 展开更多

关键词 电视教育研究 征订启事 合订本 电化教育研究

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《电化教育研究》合订本征订启事

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作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 北大核心 1991年第3期68-68,共1页

继《电化教育研究》合订本第一卷(82-63年)、第二卷(84-85)、第三卷(86-87年)、第四卷(88-89年)之后,应国内外读者的要求,本刊现已出版发行合订本九0卷。鉴于以往合订本两年为一卷,给出版和订阅工作带来了一定的困难,本刊从九0年起,每... 继《电化教育研究》合订本第一卷(82-63年)、第二卷(84-85)、第三卷(86-87年)、第四卷(88-89年)之后,应国内外读者的要求,本刊现已出版发行合订本九0卷。鉴于以往合订本两年为一卷,给出版和订阅工作带来了一定的困难,本刊从九0年起,每年出版发行一卷合订本,卷数为当年年数。 展开更多

关键词 征订启事 合订本 电化教育研究 国内外读者

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璀璨的历程 光辉的前景 庆《电化教育研究》创刊十周年

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作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 北大核心 1990年第4期1-7,共7页

东风吹绿江南岸,吹灿了华夏的五岳百川,吹苏了中华奋进者的心田,也吹来了祖国科学的春天。《电化教育研究》季刊,就在中国大地遍舞着浩荡春风,中国蓝天飘扬着绚丽彩霞的一九八零年十一月破土而出,茁壮成长,于今已整整十年。十年来,《电... 东风吹绿江南岸,吹灿了华夏的五岳百川,吹苏了中华奋进者的心田,也吹来了祖国科学的春天。《电化教育研究》季刊,就在中国大地遍舞着浩荡春风,中国蓝天飘扬着绚丽彩霞的一九八零年十一月破土而出,茁壮成长,于今已整整十年。十年来,《电化教育研究》这块新开垦的处女地,有党和政府正确方针政策的春风化育,有各级领导热忱关切的雨露滋润,有全国电教界同志齐心协力的辛勤耕耘,如今已土肥苗粗,蓓蕾满园,初见成果。 展开更多

关键词 十周年 创刊 春风化育 电化教育研究

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《电化教育资料丛书》征订启事

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作者 《电化教育研究》编辑部 无 《电化教育研究》 北大核心 1991年第3期82-82,共1页

《电化教育资料丛书》(以下简称《丛书》),由南国农教授担任主编,《电化教育研究》编辑部、西北师大电教系、甘肃省电化教育中心的教师、专业工作者精心选定,在国内首次编辑而成的规模宏大、资料齐全、体例新颖的大型电教资料丛书。《... 《电化教育资料丛书》(以下简称《丛书》),由南国农教授担任主编,《电化教育研究》编辑部、西北师大电教系、甘肃省电化教育中心的教师、专业工作者精心选定,在国内首次编辑而成的规模宏大、资料齐全、体例新颖的大型电教资料丛书。《丛书》从十多年来全国电教报刊论著中经过挑选、类比、评审,选录了电化教育方方面面的精粹和有代表性的文章,是电教理论性、科学性、知识性、方法论的集大成者。 展开更多

关键词 南国农 西北师大电教系 电化教育资料丛书

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关于规范作者在论文撰写过程中使用生成式人工智能工具的说明 被引量：1

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作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 北大核心 2025年第3期1-1,共1页

为了保障学术研究的原创性、高质量,维护学术研究伦理规范,防止本刊作者在论文撰写过程中滥用生成式人工智能工具导致学术不端行为,产生不良影响,本刊编辑部特起草此说明,旨在明确本刊作者在论文撰写过程中生成式人工智能工具使用的合... 为了保障学术研究的原创性、高质量,维护学术研究伦理规范,防止本刊作者在论文撰写过程中滥用生成式人工智能工具导致学术不端行为,产生不良影响,本刊编辑部特起草此说明,旨在明确本刊作者在论文撰写过程中生成式人工智能工具使用的合理边界,让我们一起维护风清气正的学术生态环境。 展开更多

关键词 风清气正 合理边界 人工智能 学术不端行为 论文撰写 伦理规范 学术研究 生成式

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关于规范作者在论文撰写过程中使用生成式人工智能工具的说明

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作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 北大核心 2025年第6期1-1,共1页

为了保障学术研究的原创性、高质量,维护学术研究伦理规范,防止本刊作者在论文撰写过程中滥用生成式人工智能工具导致学术不端行为,产生不良影响,本刊编辑部特起草此说明,旨在明确本刊作者在论文撰写过程中生成式人工智能工具使用的合... 为了保障学术研究的原创性、高质量,维护学术研究伦理规范,防止本刊作者在论文撰写过程中滥用生成式人工智能工具导致学术不端行为,产生不良影响,本刊编辑部特起草此说明,旨在明确本刊作者在论文撰写过程中生成式人工智能工具使用的合理边界,让我们一起维护风清气正的学术生态环境。 展开更多

关键词 生成式人工智能 学术研究 论文撰写

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稿约

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作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 北大核心 1991年第2期82-82,共1页

一、《电化教育研究》季刊是由中国电化教育研究会和西北师范大学合办的全国学术性刊物,向国内外公开发行。二、本刊欢迎以下各类稿件:1.电化教育理论、技术与方法的研究;2.电化教育与"三个面向"的关系及电化教育在教育改革... 一、《电化教育研究》季刊是由中国电化教育研究会和西北师范大学合办的全国学术性刊物,向国内外公开发行。二、本刊欢迎以下各类稿件:1.电化教育理论、技术与方法的研究;2.电化教育与"三个面向"的关系及电化教育在教育改革中的作用、地位的探索;3.制作、使用电化教育教材、资料和器材的探讨;4.电化教育教学法、电化教育管理诸问题的研讨;5.各国电化教育的比较研究;6.我国电化教育史料的搜集整理。 展开更多

关键词 电化教育理论 技术与方法 电化教育研究

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稿约

19

作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 北大核心 1991年第1期82-82,共1页

一、《电化教育研究》季刊是由中国电化教育研究会和西北师范大学合办的全国学术性刊物,向国内外公开发行。二、本刊欢迎以下各类稿件:1.电化教育理论、技术与方法的研究;2.电化教育与"三个面向"的关系及电化教育在教育改革... 一、《电化教育研究》季刊是由中国电化教育研究会和西北师范大学合办的全国学术性刊物,向国内外公开发行。二、本刊欢迎以下各类稿件:1.电化教育理论、技术与方法的研究;2.电化教育与"三个面向"的关系及电化教育在教育改革中的作用、地位的探索;3.制作、使用电化教育教材、资料和器材的探讨;4.电化教育教学法、电化教育管理诸问题的研讨;5.各国电化教育的比较研究;6.我国电化教育史料的搜集整理。 展开更多

关键词 电化教育理论 技术与方法 电化教育研究

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稿约

20

作者 《电化教育研究》编辑部 《电化教育研究》 北大核心 1990年第1期82-82,共1页

一、《电化教育研究》季刊是由中国电化教育研究会和西北师范大学合办的全国学术性刊物,向国内外公开发行。二、本刊欢迎以下各类稿件:1.电化教育理论、技术与方法的研究;2.电化教育与"三个面向"的关系及电化教育在教育改革... 一、《电化教育研究》季刊是由中国电化教育研究会和西北师范大学合办的全国学术性刊物,向国内外公开发行。二、本刊欢迎以下各类稿件:1.电化教育理论、技术与方法的研究;2.电化教育与"三个面向"的关系及电化教育在教育改革中的作用、地位的探索;3.制作、使用电化教育教材、资料和器材的探讨;4.电化教育教学法、电化教育管理诸问题的研讨;5.各国电化教育的比较研究;6.我国电化教育史料的搜集整理。 展开更多

关键词 电化教育理论 技术与方法 电化教育研究

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