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题名高职高专护理学专业毕业考试模式的研究与应用
被引量：17
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作者
韩斗玲
汪娩南
陈丽华
欧阳蔚
王绍锋
孙小萍
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机构
九江学院护理学院
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出处
《护士进修杂志》
北大核心
2006年第9期807-809,共3页
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文摘
目的探讨护理学专业(专科)毕业考试改革的模式。方法考试内容除原来的单一专业知识外,增加相关专业知识、基础知识、专业实践能力等考核,并将人文知识、人际沟通和应急处理能力等融入考试之中。考试形式由原来的单一理论笔试改为理论综合笔试和护理技能多站考试。结果2002级、2003级465名学生毕业考试成绩平均分数分别为77.53和80.60分,及格率100%;护理技能成绩平均分数分别为86.42和87.94分。结论毕业综合性考试能科学、客观地评价教学质量和学生的知识、能力和技能等水平;对教学改革和培养学生的综合能力有重要的促进作用。为学生适应护士执业考试起到了预备考试的作用。
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关键词
护理技能
毕业考试模式
护理教学
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Keywords
Nursing skills Mode of graduate exma Nursing teaching
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分类号
R471
[医药卫生—护理学]
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题名多元智能理论在护理临床实习教学中的应用研究
被引量：8
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作者
韩斗玲
吕金菊
曾等娣
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机构
九江学院护理学院
九江学院附属医院
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出处
《护士进修杂志》
北大核心
2010年第13期1184-1186,共3页
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文摘
目的探讨护理临床实习教学中应用多元智能理论的效果。方法将我校护理学院在附院实习的2008届、2009届护生分为两组,其中,2008届为对照组,2009届为实验组。实验组采用传统教学法和以多元智能理论为指导的教学模式;对照组采用传统教学方法。教学评价采用考试和问卷调查。结果实验组与对照组学生理论考试成绩比较,差异无显著意义(P>0.05);技能操作考试、综合能力考核成绩比较,差异有极显著意义(P<0.01);问卷调查结果 ,认为该教学模式很好和较好的学生为82.35%。结论多元智能理论应用于护理临床实习教学,提高了教学效果,有利于学生综合素质的提高。为了更客观的评价教学效果,真实反映学生的智能水平,需建立多元化的护理临床实习教学评价新体系。
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关键词
多元智能理论
临床教学
护理专业
实习生
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Keywords
Theory of multiple intelligences Clinical teaching Nursing Intern
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分类号
R471
[医药卫生—护理学]
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题名气管切开患者两种堵管方法效果比较
被引量：10
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作者
韩斗玲
吕金菊
吕晨
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机构
九江学院护理学院
九江学院附属医院
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出处
《护士进修杂志》
北大核心
2009年第20期1892-1893,共2页
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文摘
目的探讨气管切开患者更适宜的堵管方法和制作更佳的堵管器具。方法将神经内科病区治疗的已行气管切开30例患者随机分为传统组和渐进组,传统组采用消毒好的木塞插入气管套管外口内面完全堵管,渐进组采用输液器的莫菲氏滴管套在气管套管外口外面,以50%、75%、100%的渐进式堵管。结果渐进组堵管器具的脱出的人次及堵管时间明显低于传统组,堵管时两组患者紧张度、呼吸困难、动脉血氧饱和度(SaO2)比较(P<0.01),差异有显著性意义。结论渐进式堵管方法符合患者的生理、心理特点,患者及医护人员乐于接受。
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关键词
气管切开术
堵管器具
堵管方法
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Keywords
Tracheotomy Plugging apparatus Plugging Method
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分类号
R471
[医药卫生—护理学]
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