摘要
本文在工程教育专业认证背景下研究《机器视觉技术》教学改革和实践,深入挖掘提炼课程蕴含的思政要素和德育功能,积极探索融合思政元素的教学模式与方法,将课程思政融入到课程目标、教学内容、教学方式、考核评价全过程。实践表明,这些措施能有效提升学生的思想政治意识和专业素养,为培养具有社会责任感和创新能力的工程技术人才提供了有益探索。The teaching reform and practice of “Machine Vision Technology” in engineering education professional accreditation are studied. It deeply explores and refines the moral education functions embedded in the course. We seek to integrate ideological and moral elements into the entire process of course objectives, teaching content, teaching methods, and assessment and evaluation. Practice has shown that these measures can enhance students’ ideological awareness as well as their professional literacy, providing a beneficial exploration for the cultivation of engineering technical talents with a sense of social responsibility and innovative capabilities.
出处
《创新教育研究》
2024年第12期253-260,共8页
Creative Education Studies
基金
本文得到湖南省自然科学基金省市联合项目(No. 2023J50205)、湖南工业大学教学改革研究项目(No. 2021YB10)、湖南省普通高校教学改革研究项目:“工程教育专业认证院级教学管理平台研究与实现”(HNJG-20230730)、2023年度国家级大学生创新创业训练计划项目(S202311535011)、湖南省普通高校教学改革研究项目:“一中心,六融合”的计算机科学与技术一流本科专业建设研究与实践(HNJG-2022-0845)、教育部产学合作协同育人项目:“面向对象程序设计”在人工智能方向应用的教学改革研究与实践(220505211273809)资助。
