出处
《科学教育》
2004年第3期37-38,共2页
Science Education
同被引文献4
-
1盛晓庆,陈秉初.高师院校生物科学专业课程设置解析[J].世纪桥,2008(6):113-114. 被引量：5
-
2吴波,柳和生.地方高校师范生教育实践能力培养的探索[J].教育探索,2012(1):12-15. 被引量：42
-
3戚万学,王夫艳.教师专业实践能力：内涵与特征[J].教育研究,2012,33(2):95-102. 被引量：108
-
4朴敬爱,朴君,姜长阳.当前高师本科生物教育专业实验教学存在的问题及对策[J].教育教学论坛,2013(5):242-244. 被引量：7
二级引证文献3
-
1王国霞,李春阁,卢超,陈丽培.疫情防控形势下生态学课程线上教学探索与实践[J].宁夏农林科技,2020,61(5):60-62.
-
2于博,任琴,于秀荣,樊瑞,白雪,玄秋利.生物科学专业师范生教学语言技能存在的问题与对策[J].集宁师范学院学报,2022,44(2):24-27.
-
3于长立,秦耀辰,赵玉明,黄芳,鲁迪,韩晓飞.基于地理师范生实践能力的“全过程、多层次、模块化”课程体系构建研究——以平顶山学院地理科学专业为例[J].南阳师范学院学报,2023,22(4):70-76. 被引量：4
-
1庞启满.以科研精神去研究和实施课堂教学[J].中学教学参考,2013(20):15-17. 被引量：1
-
2李镇西.学习苏霍姆林斯基实事求是的科研精神[J].班主任之友（小学版）（下半月）,2016,0(1):105-105.
-
3张丰,李青,黄高升,杨守京,惠延萍,闫庆国,马福成,师建国.对科研创新的几点思考[J].西北医学教育,2007,15(5):802-802. 被引量：3
-
4本刊记者.用智慧谱写教育乐章——记“山西省教育系统先进工作者”、太原市迎泽区第二实验小学校长杨秋忠[J].山西教育（管理版）,2014,0(12):48-49.
-
5王伟.生物化学实验课教学中对学生科研素质的培养[J].科教文汇,2010(9):32-33. 被引量：5
-
6段晓红.浅谈初中数学教师应具备的基本素质[J].学周刊（中旬）,2016(11):9-10. 被引量：1
-
7杨斐.小学语文教师科研精神和行动研究[J].课外语文（下）,2016,0(1):125-125.
-
8梁小燕.论高校科研精神的构建[J].才智,2014,0(24):80-80. 被引量：1
-
9黄丽坚.浅谈科学史在生物教学中的应用[J].中学教学参考,2011(17):121-121. 被引量：3
-
10金灼.小学美术骨干教师的培养[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(6):1-1. 被引量：1
;
