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PBL与传统教学法集中教学实习效果的比较分析
被引量：
30
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摘要
本文对以问题为基础教学 (PBL)与传统说教式教学在集中教学中的效果进行了比较分析。结果显示 :PBL教学法在对疾病的掌握、对疾病的相关知识的掌握、自导学习技能、独立工作能力、学习效率和学习兴趣方面明显优于传统教学法。可以认为 ,PBL有助于学生思维方式的转变 ,提高了学习效率和学习兴趣 ,有利于学生临床工作能力的培养 ,同时也有利于教师专业水平的提高 ,值得推广。
作者
梁海心
何志红
黄建中
机构地区
嘉兴学院医学院诊断学教研室
出处
《医学教育》
2004年第1期41-41,56,共2页
Medical Education(China)
关键词
PBL教学法
传统教学法
集中教学
思维方式
能力培养
临床教学
分类号
R-4 [医药卫生]
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