摘要
语言是人类交际的重要工具之一，也是语文教学的重要内容，因此语文教学具有工具性的一面。既然有工具性的特征，人们要掌握这个“工具”就必须具有一定的技能。大凡具有技能特征的东西，要掌握它，就需要训练。体育竞技需要训练，没有艰苦的训练，女排姑娘难以夺得世界冠军；军事斗争需要训练．没有刻苦的训练，不会取得战斗的胜利。教师成长需要训练，没有基本：力的训练，难以成为出色的教师。同样，语言技能的掌握，也离不开训练。当然，“训练”是相对技能而言的，即训练的对象一股是技能，而不是什么都“训练”。我以为问题不在于语文教学要不要训练，而是要回答“训练”什么．怎么训练。“泛训练化”是错误的，回避训练也是：不客观的。
出处
《中学语文教学》
北大核心
2004年第2期53-56,共4页
Language Teaching in Middle school
