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走出重技法轻鉴赏的误区被引量：2

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摘要突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。

作者朱红英张爱闻

机构地区湖南邵阳市化工子弟学校广西师范大学教育科学院

出处《教学研究》 2004年第1期51-51,53-56,共5页 Research in Teaching

关键词教学改革课程改革美术教学审美能力技法训练美术鉴赏教学内容中小学

分类号 G623.75 [文化科学—教育学] G633.955 [文化科学—教育学]

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教学研究

2004年第1期

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