高中语文教学贵在以文化人

在线阅读下载PDF

导出

摘要在高中语文的教学中,学生语文素质的提升是语文教学的关键,教师可以通过课本上的文章来提升学生的语文素质。"以文化人"是语文教学中的独特方法,也是将语文课本上的文章进行合理应用的体现。学生需要在学习的过程中,加强对课本中文章的理解,让教师的"以文化人"教学得到成功的实践。高中语文的教学是非常重要的,是各个学科的基础,所以"以文化人"的教学理念是提高语文教学效率的重要途径。

作者黄开斌

机构地区石阡民族中学

出处《文理导航》 2016年第4期13-,共1页

关键词高中语文教学人文精神以文化人

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1曾正权.??浅谈语文教学中德育教育的渗透(J)新课程导学. 2012(25)
2代之浩.提高学生语文素养应从解字开始[J].语文教学通讯（高中）（A）,2012(6):18-19. 被引量：7

共引文献6

1高与浠.浅论高中学生语文素养的培养[J].延安职业技术学院学报,2016,30(2):74-75. 被引量：1
2史月香.新课标下高中语文核心素养教育策略[J].黑龙江科学,2018,9(3):72-73. 被引量：9
3王世英.高中学生语文创造性思维新探究[J].赤子,2015(12Z).
4张亚丽.核心素养下高中语文教学改革探略[J].课外语文,2018,0(19):86-86.
5刘娜娜.基于核心素养的高中语文教学改革探索[J].考试周刊,2018,0(102):54-54.
6刘锋.以文化人与语文教学[J].新课程（中学）,2015,0(2):33-33.

1刘锋.以文化人与语文教学[J].新课程（中学）,2015,0(2):33-33.
2段锋.试论中学语文教学中学生口语交际能力的培养[J].科技创新导报,2014,11(18):115-115. 被引量：4
3牛保华.2007年高考线性规划问题盘点[J].第二课堂（A）,2007(10):44-48.
4何万龄.聚焦电磁感应综合应用的几个核心问题[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2014(4):19-20.
5赵素丽.线性规划问题中的数学思想[J].考试（高考数学版）,2009(3):35-36.
6裴秀梅.关于初中物理浮力的两类易错题巧解[J].中学物理教学参考,2015,0(5X):42-43. 被引量：2
7韦莲.高中化学教学中逆向思维的培养及运用[J].理科考试研究（高中版）,2014,0(12):52-53.
8高建,张萍萍.电磁感应中的一类力学模型[J].高中数理化,2013(6):29-30.
9鲍庆弘.英语分级教学模式的构建与实施方法研究[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2009,25(4):49-50. 被引量：1
10王卫华,刘玉芳.搭好线性规划平台巧解非线性规划题[J].上海中学数学,2007(11):38-39.

文理导航

2016年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中语文教学贵在以文化人

参考文献2

共引文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史