数学课堂教学的“三维”目标

导出

摘要新课标要求教师在制定每节课(或活动)的教学目标时,要特别注意培养学生的科学素养,即'三个维度'——知识、能力、情感态度与价值观,尤其是将情感态度与价值观有机地融入到课程教学内容中,并有意识地贯穿于教学过程中,使其成为课程教学内容的血肉,成为教学过程的灵魂.因而,新课标理念下的数学教学过程应该是一个在三维目标指导下的精神生产活动.

作者汪艺

机构地区安徽桐城市范岗中心学校

出处《中学生数理化（教与学）》 2008年第8期8-9,共2页

关键词态度新课标教师课堂教学科学素养活动目标情感每节课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1靳亚美.“学案导学,先学后教”教学模式应用的做法与体会[J].神州,2019,0(8):138-138.
2张婧嫄.素质教育在小学数学中的实现方法[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(4):57-57.

中学生数理化（教与学）

2008年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学课堂教学的“三维”目标

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史