基于学生化学核心素养发展的实验教学研究——以“乙酸”的教学设计为例

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摘要近年来,'核心素养'这一概念已经成为新一轮课程改革深化的方向。如何以核心素养为导向进行化学教学是教师面临的主要问题。笔者尝试通过对'乙酸的性质'设计实验探究,以求达到发展学生核心素养的目的。一、设计思路(见图1)二、教材及学情分析'乙酸'是人教版必修2第三章第三节'两种常见的有机化合物'的内容。从教材安排和学生情况来看,初中学生只初步了解到乙酸是一种酸,对于乙酸的结构和性质并没有一个完整的认识。

作者董丽英

机构地区陕西省咸阳师范学院附属中学

出处《中学化学》 2019年第7期10-12,共3页

关键词化学核心素养乙酸乙酯实验教学研究酯化反应教学设计

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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