谈谈在数学教学中培养学生阅读教科书能力的点滴作法

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摘要培养学生的阅读能力是提高数学教学质量的一个重要途径。下面谈谈我的作法和体会。首先,针对学生忽视阅读教科书只重视演题的不良倾向进行“阅读能力培养”的目的教育,从而启发学生能积极主动地阅读教科书的自觉性。其次在教学中要根据教材的特点,采取行之有效的作法。 (一)对于介绍定义的教材,一般是让学生先行阅读,同时布置给学生阅读提纲。

作者沈勋

机构地区辽宁锦州一高中

出处《中学数学教学》 1981年第3期30-32,共3页

关键词数学教学阅读提纲阅读能力培养单值对应浅显易懂直角坐标系指导方法学习成绩椭圆方程逆对应

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

1981年第3期

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