摘要
数学日记是促进师生情感沟通,加强彼此心灵联系的重要媒介。日记内容可以是学生在学习中的体会、想法或启发,也可以是学生遇到的无法独立解决的"疑难杂症",或者是对数学教师教学方法等的意见与建议以及学生自己在学习中的创新与发现。1数学日记的主要类型数学日记的主要类型包括:按表现形式划分,有图表型日记和文字型日记;按课堂形式划分,有预习型日记、笔记型日记和反思型日记;按内容形式划分,有探索日记、考试日记、叙事日记、情感日记、评论日记等。此外,在小组合作中。
出处
《中学数学教学参考》
2015年第9X期27-27,共1页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
