巧设区域显特色,多元表达促发展——幼儿园阅读特色区角活动回顾

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摘要区域活动是引导幼儿自主、自愿、自发地感受美、表达美、创造美的重要途径。在进行课题研究的过程中,我园认识到阅读特色不仅能为幼儿提供图画阅读故事书,而且还能在阅读表达的过程中激发幼儿的阅读兴趣,发展幼儿的语言、绘画、表演等多种能力。本文主要阐述了如何创设阅读特色区角活动,以及这些区角在幼儿的发展中具有哪些优势。

作者李雯霞

机构地区江苏省张家港市晨阳幼儿园

出处《知识窗（教师版）》 2012年第10X期25-25,共1页

关键词阅读特色区角活动环境多元发展

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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知识窗（教师版）

2012年第10X期

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