期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中职班级管理中班主任必须抓好的五个方面
原文传递
导出
摘要
班主任是一个班级的组织者和管理者,在学生的学习和生活中起着至关重要的作用。中职学生往往比较懒散,不好管理,给班主任管理增加了难度。班主任不仅仅要管理学生的学习,还需要管理班级的氛围,学生的身心健康和文化素质,把学生培养成为德、智、体、美、劳几方面全面发展,具有综合素质的人才。一、抓目标,方向清晰有的放矢班主任要确定班级的发展目标,使学生都明确他们在班级的奋斗目标,给学生一个明确的方向。
作者
刘培祥
机构地区
山东省章丘第二职业中专
出处
《中国教师》
2017年第S1期176-176,共1页
Teacher’s Journal
关键词
班级管理
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
唐建军.
浅谈中职班级管理[J]
.文理导航(教育研究与实践),2018,0(1):230-230.
2
张玲.
为心灵护航,为成长扬帆[J]
.好家长,2017,0(54):189-189.
3
秦聪.
无班规无量化的中职班级管理形式研究[J]
.成才之路,2018,0(4):100-100.
4
黄胜.
基于职业素养的中职班级管理的探索[J]
.长江丛刊,2018,0(6):289-289.
5
宋留庄.
网络视角下的中职班级管理[J]
.青年时代,2017,0(14):175-175,180.
6
陈宁宁.
浅谈中职学生管理中的情感教育[J]
.未来英才,2016,0(20):337-337.
中国教师
2017年 第S1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部