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遵循教育客观规律 改革人才培养模式 被引量:5

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作者 彭秋发 戴军
机构地区 东华理工学院
出处 《江西社会科学》 北大核心 2003年第12期291-292,共2页 Jiangxi Social Sciences
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共引文献6

同被引文献27

引证文献5

二级引证文献74

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