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思维融通:小学英语绘本阅读课堂教学任务设计新走向被引量：9

Thinking Connection:New Tendency in Task Design for Primary English Picture Book Reading Teaching

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摘要英语绘本是小学阶段学生参与阅读的重要材料,也是引导学生学习纯正英语语言、感受英语文化的重要途径。立足于小学英语绘本教学实践,从"理清绘本体裁,明确思维方向""预测绘本内容,寻找思维关口""提取绘本主题,梳理思维体系""把握绘本趣味,推动思维转化""摆脱绘本束缚,促进思维发散""留白绘本情节,实现思维拓展"等六个方面设计课堂任务活动,引导学生在阅读活动中拓展思维,强化学生的英语思维能力。

作者万玲 Wan Ling

机构地区江苏省淮安市外国语实验小学

出处《英语教师》 2019年第1期146-148,共3页 English Teachers

关键词小学英语绘本阅读活动设计思维能力

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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