期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师核心素养与学生语文素养的关联度研究
原文传递
导出
摘要
培养学生的核心素养是当前教育的纲领性思想。核心素养在2016年发布的《中国学生发展核心素养》中被定义为:'学生应具备的能够适应社会发展和终身发展需要的必备品格和关键能力。''关键能力'是'学生应具备的',这说明教育的目标是指向学生的,而且根据当前研究可以发现,尽管对核心素养这一发展目标已经给出了明确的界定,但对于培养核心素养的途径却没有明确.
作者
缪莉丽
机构地区
江苏如东县洋口镇洋口小学
出处
《小学语文教学》
2019年第5期17-18,共2页
关键词
核心素养
语文素养
关联度
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈荣国,易三才.
甘肃省产业结构与外贸结构的关联度研究[J]
.甘肃金融,2019(4):42-48.
2
董博,董康成,韩昀瑾.
京津冀区域物流业低碳协同要素及其关联度研究[J]
.经贸实践,2018(19):53-54.
3
李晓娜.
基于协整模型的支柱产业关联度研究——以河源电气机械和计算机通信制造业为例[J]
.北京财贸职业学院学报,2019,35(2):26-30.
被引量:2
小学语文教学
2019年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部